人教精通版四下Unit 6 Would you like to take a trip -Lesson 35-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：40ca7).zip

Unit6 Would you like to take a trip? 人教精通版 四年级下册 Lesson 35 Review What are these in English? Theyre horsescows Look and say Lead-in What animals can you see? What animals can you see? (在动画里你都看见了什么动物？在动画里你都看见了什么动物？) pig duckdog Presentation Presentation Theyre ducks. What are these in English? Presentation Theyre pigs. What are these in English? Presentation What animals can you see in the farm? Presentation Lets learn a sheepsheep sheep（单复数同形）（单复数同形） Presentation Lets learn a goatgoats Listen and say What are they talking about? Lets learn Presentation Hello, boys and girls. Look there! 1 Theyre sheep. 3 What are those in English? 2 Are those sheep, too? 4 No, they arent. Theyre goats. 5 Practice Role- play 分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 小组合作，试着表演出来吧。 Practice Practice Read it by groups for one minute . 小组读对话一分钟。小组读对话一分钟。 Learning tip : 六人一组，比赛读句子，六人一组，比赛读句子， 看谁能在一分钟内读完，看谁能在一分钟内读完， 并且读得准确、流利！并且读得准确、流利！ 10 20 30 50 40 60 30 20 10 What are those in English? Theyre sheep. Practice What are those in English? Theyre goats. Practice Practice Whatre those in English? Theyre dogs. Look and say Practice Whatre those in English? Theyre cats. Look and say Practice A: Whatre those in English? B: _. A: _? B: Yes, they are. Theyre goats Look and write Are those goats Practice A: Whatre those in English? B: _. A: Are those goats? B: _. Theyre sheep Look and write No, they arent Practice A: Whatre those in English? B: _. A: _? B: Yes, they are. Theyre ducks Look and write Are those ducks Practice Lets play What are these in English? 1 Theyre sheep. 2 What are those in English? 3 Theyre sheep. 4 Summary 本课学到的重点词汇： sheepa sheep a goatgoats Summary Whatre those in English? 本课学到的重点句型： Theyre Homework 1. 跟读课文Just talk部分的录音，注意语音、 语调。 2. 以“快乐农场”为主题，运用我们学过的知识 ，充分发挥你的自己的想象，画一张海报。 3. 预习Lesson 36。 人教精通版四年级下册 Lesson35 教学设计 一、 教学目标 1、知识目标 1）继续学习 Where shall we go？We want to go to the zoo。 2）能够正确听说读写 dog，cat，duck，sheep，goat 等单词，并 且在制定游览计划、游览农场等真实情景中初步运用这些词语，并 且进行简单的日常交流。 2、能力目标 能够在真实语境中运用本课所学内容，在游戏、竞赛等活动中， 培养学生敏锐的观察力、独立的思考能力、丰富的表达能力和快速 的反应能力。 3、情感目标 能够养成关心小动物，热爱大自然的良好品德。 二、教学重点 1、掌握本课重点词汇 sheep，goat 等。 2、用 What are those in English？They are进行问答。 三、教学难点 1、在实际情景中应用本课的重点词汇和句型。 2、sheep 的复数形式。 四、教学过程 、Warm up T：First，Lets play a game“Animal crouching”！Each group one student。 （设计意图：设计动物蹲游戏，活跃课堂气氛，营造良好的英 语学习环境，为新课的学习打下基础，并且为最终获胜小组进行加 分，提升了学生的学习热情。 ） 、Revision T：Now，Lets review some words。What are these in English？ 在课件中播放上节课的单词 horse，cow 的图片，并且要强调他 们的复数形式。 （设计意图：在复习旧知的基础上，引出本课新知，可以温故 知新，衔接自然，为新课的讲授打下基础。 ） 、Lead in 播放农场 Flash 视频，提出问题“What animals can you see？” （设计意图：让同学们带着问题看视频，更集中精力，而且能 够引出本课重点单词，不仅有趣味性，更有实在意义。 ） 、Presentation 1、视频后,再次提出问题“What animals can you see？”,以齐答 形式进行。 （设计意图：不仅复习上节课的单词,也进一步引出本课内容。 ） 2、展示课文图片,提出问题“What animals can you see in the farm?” 因为”山羊”和”绵羊”是本课新单词,所以允许学生用汉语回答. 3、学习本课词汇”sheep”goat”并且在课件上展示这两个单词的 复数形式。 （设计意图：在课件上能够直观的展示出单词的单数和复数同 形的情况,学生印象会更加深刻。 ） 4、初步听音,了解课文梗概,提出问题”What are they talking about?” （设计意图：带着问题听课文,一方面了解课文梗概,另一方面也 使同学们更集中精力于听力训练中,提高了同学们的听力水平。 ） 5、老师领读课文,学生跟读课文。逐句讲解课文内容,掌握本课 重点内容。 （设计意图：本部分是本节重点部分,通过自渎,齐读等方式,掌 握本节课重点句型。 ） 、Practice 1、分角色朗读对话,以小组推选形式表演对话。本部分以一个 Flash 动画为媒介,将各个角色分开控制静音,让同学们对角色进行配 音。 （设计意图：用这种分角色朗读的方式,同学们都跃跃欲试,提高 了他们的学习兴趣,把枯燥的课文朗读变的生动起来。 ） 2、朗读比赛.每组选择一名同学参加比赛,看谁读的又准又快,获 胜者给小组加分. （设计意图：以比赛的形式再一次练习重点,夯实基础,做到寓教 于乐。 ） 3、展示山羊绵羊鸭子等图片,再次练习句型”What are those in English? Theyre . （设计意图：突出重点,突破难点。 ） 4、练习题.根据图片进行句子填空的练习,把重点句型的训练从 口头延伸到笔头。 5、Lets play 部分对话训练.根据图片内容进行”What are these in English? Theyre . What are those in English? Theyre .”的句子练习。 （设计意图：将对话内容进一步扩展,争取每个学生都要练习到 重点句子,并且将重点句型在课堂上掌握。 ） 、Summary 总结本课重点单词和句型。 、Homework 展示本课作业内容。