1、集体备课课时教学设计 课程UnitUnit 4 4ThenThen andand nownow 教学目标 1. 能够听、 说、 读、 写以下七个单词和词组： dining hall, grass, gym, ago, year, month, last。 2. 能够正确运用上述七个单词和词组谈论或描述过去到现在发生的变 化。 3. 能够完成活动：看图，挑出与事实不符之处。 教学 重难点 1. 能听说认读本课时单词和句子。 2.能正确使用一般过去时和一般现在时。 教学准备多媒体课件,单词图片 备课组石狮砚台小学集体备课组主备人马莉 教学过程： 第一课时 Step1Preparation 1.Go
2、overthephrasesofUnit3:atefresh food,wentswimming,tookpictures,bought gifts,rodeahorse,rodeabike,wentca mping,hurt my foot,wentfishing教师说短语的第一个 单 词 ， 学 生 说 出 短 语 ， 并 造 一 个 句 子 。 如 T:took.Ss:Tookpictures,Itookpictures lastweekend.(边做动作边说) 2.Freetalk. T:Howwasyourweekend? Ss:Itwasfine. T:wheredidyougo?
3、 Ss:Iwentto. T:How didyou go there? Ss:By. T:Whatdidyoudothere? Ss:I wentfishing./. Step2 Presentation 1.Ask and answer教师出示课件问，生回答： (1)Youcanreadbooksinit.Whatisit? Library (2)There are teachers in it. They often work there. And you often hand in （上交）your homework there. What 二次备课 备注： is it?Teachers
4、 office (3)Youoftensingsongsinit. Music room (4)Youoftendrawspicturesinit. Art room 2.教学单词 dininghall,grass,gym,ago. (1)Showthepictureofwall. T:Whatsthis? Ss:Itswall.板书 wall 并教读。出示相关单 词 :fall 、 ball 、 hall教 学 单 词ago及 词 组.yearsago,.monthsago. （出示相关课件） 教师先说几个句子让学生感受。 T:Iwentfishingthreedaysago.Iwentt
5、oBeijingtwoyearsago.板书并教读 ago。让学生 说出.yearsago,.monthsago 的意思并造句。 出 示 两 张 新 旧 学 校 图 片 介 绍 并 板 书 ： Therewasnogyminmyschooltwentyyears ago.Nowthere sanewoneinourschool.教 读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如： Therewasnocomputerroomtenyearsago. Nowtheresanewoneinourschool. 听音正音 （3）听录音，指导学生完成探究学习 1 中的内容，并 指导学生记忆关键词。 P
6、air work 展示重点句型，并加以操练 S:There was.? Ss:There is(学生多操练) 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。 Step3 .Practice （1）眼疾手快游戏 学生展开小组竞赛， 根据画面和时间短语的提示进行描 述，看看谁的记忆力好，小嘴得分最高。 (2)what is missing ？ Step4Production Find the mistakes tep5.Progress 1、做配套相应的练习。 2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生熟读对话并默写四会句型。 第二
7、课时 1.GooverwordsofLetslearn.教师做动作， 学生说单词并造句。 Dininghall.Ihavelunchinthedininghal l.Grass.Iplayfootballonthegrass.G ym.Iplaybasketballinthegym. 2.教 师 出 示 单 词 卡 ， 全 班 齐 读 并 拼 写 单 词 ： dininghall,grass,gym.3.用ago造 句。Therewasadogintheparkfivedays ago. Step2Step2 PresentationPresentation 1.1.课件出示图片，思考用英语如
8、何说。 去骑自行车打羽毛球滑冰想 出 示 图 片go cyclingplay badmintonice-skate think 说出上面短语的过去式（课件展示） 2.自读对话 3.语法 I didnt./ didnt+动词原形 I couldnt. / couldnt 是 could 的否定式 Step3Step3 .Practice.Practice 1.拓展练习 Listen, match and say 2.听音跟读 （1）角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音 语调。 （2）角色表演，上台展示。 Step4Step4ProductionProduction WhatWhat w
9、aswas youryour schoolschool likelike fivefive yearsyears agoago ? ? WhatWhat isis itit likelike nownow ? ? DrawDraw andand talktalk . . Step5.ProgressStep5.Progress 1.做配套相应的练习。 2.Summary：what have you learned today ? 3.Homework :学生熟读对话并背诵重点句型。 板书设计： UnitUnit 4 4ThenThen andand nownow A A LetLets s t
10、rytry &Let&Lets s talktalk 备注： star,star,easy,easy,looklookup,up,Internet.Internet. ThereTherewaswasnonolibrarylibraryininmymyschool.school. TellTellususaboutaboutyouryourschool,school,please.please. HowHowdodoyouyouknowknowthat?that? ThereTherewerewerenonocomputerscomputersororInternetInternetininmymyt t ime.ime. 随堂练习：备注： 教学思考：
