人教版（新起点）六下英语Unit 1 Visiting Canada-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：d0233).zip

Unit 1 How tall are you? A Lets learn & Do a survey and report 教学目标 1.能听、说、读、写单词 taller，longer，older，younger，shorter。 2.能听懂句子:How tall are you? Im 1.61 metres. Im taller. Youre older than me, too. 3.能运用所学内容完成“Do a survey and report”任务。 4.能在课堂活动中运用所学的语言进行交际。 5.培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。 教学重点 能够听、说、读、写 5 个形容词的比较级形式，并能在实际情境中运用。 教学难点 1.正确理解形容词比较级的意义。 2.能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换描述。 教学准备 1.单词卡片 2.录音机及录音带或教学光盘 3.多媒体课件 4.卷心尺（或其他可测身高的仪器） 教学过程 Step 1:Warm-up 1.日常口语问候。 2.谈话导入。 （打开课件，播放人物图片，如果有本班学生的照片或者学生 喜欢的明星的照片更好） T: Look! Im tall and strong. How about you? S1:Im thin and short. Whats your father like? S2:My father is very strong. And he is taller and older than me.（复习形容词 thin,short,tall,old,young 及其比较级） Step 2:Presentation 1.教学句型:How tall are you? Im metres. Hes / Shes metres. (1)T:how tall are you? （教师出示测身高体重的量器） T: Tom is 1.55 metres. Linda is 1.60 metres. （教师帮几位学生测身高） (2)教师板书并领读句子:Tom is 1.55 metres. Linda is 1.60 metres. (3)学生轮流上前测身高，下一位同学问:How tall are you? （4）学生根据测量结果回答:Im metres. 2.教学形容词的比较级 taller,shorter,longer,younger,older 及其用法。 (1)教师接着上面的环节，对最后一名学生说:Youre 1.66 metres.Im 1.64 metres.Youre taller than me.Im shorter than you.教师可与该生 站在一起比较，让学生理解句子（特别是 than）的意思。 (2)教师板书句子，并领读 talltaller,shortshorter,oldolder 等， 同时教读 than。 (3)T:Which is taller / shorter?出示长颈鹿（giraffe）和梅花鹿 （deer）的图片引导学生用完整的句子回答，如:The giraffe is taller than the deer. (4)T:How tall is Yao Ming / Cheng Long?（出示姚明和成龙的照片，分 别标上两人的身高和年龄）S:Hes metres. (5)然后鼓励学生用所学的比较级说句子。S:My friend is taller than me. He is metres. (6)学生两人一组进行练习，互问年龄，然后练习“Youre older / younger than me.”句型。 （7）说一说，猜一猜。学生描述班上的一位同学，比如：She is short and thin. She is active. She has longer hair than me.其他学生猜测是哪 位同学，再由猜出者出下一个谜语请全班同学继续猜。 3.让学生仔细观察板书，教师适时点拨语法: than 前面要用形容词比较级, 简单介绍形容词的比较级。一种情况可以是在形容词的后面直接加“-er” 。 4.听读正音。 （Lets learn） (1)让学生听录音，认真地感觉-er 在单词末尾的发音。 (2)让学生跟着录音机读。 (3)学生在小组内用本组自制的单词卡练读单词: 一人持卡，一人读，其他 人做出相应单词的动作。进行完一轮后就替换一次读单词的人选继续进行，直 到本组内每个成员都读一遍单词。在这个过程中，学生互相学习，互相正音。 Step 3：Consolidation and extension 1.I say, you do.规则:教师先出示本课五张词卡，学生齐读。接着打乱词 卡顺序，任抽一张，词卡面向全体学生，教师猜读单词，学生根据要求或跟读 或做动作。 （五个形容词比较级的听、说和认读的操练） T: Lets play. If Im right, follow me. If Im wrong, just do it.（两手臂交叉） 2.快速拼词游戏，给出打乱的字母，让学生用这些字母拼出单词，看谁拼 得又对又快。 （写的操练） 3.句子接龙。规则: 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习 的五个新词造句，并且能够将自己与他人进行比较，用英语表述出来。(主句型 的操练) S1:Im 1.59 metres. S2:Im 1.60 metres. Im taller than you. S1:Youre taller than me.Im shorter than you. 4.Lets chant. （或根据本课内容自编 chant） 5.小小调查员。四人一组调查同伴的身高、年龄，最后用比较级做汇报。 （Do a survey and report） T: How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 metres. T:Who is older, Zhang Peng or John? S:Zhang Peng. T:Zhang Peng is taller and older than John. 6.课堂小练习（PPT 展示） (1)全班学生一起做，再找学生做；然后找学生回答。 (2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。 7.学后反思:让学生总结这节课的收获。 Step 4:Homework 1.课后抄写并默写 younger,older,taller,shorter,longer 等词汇。 2.熟读 Lets learn 版块的内容。 3.调查家人的身高、体重，并模仿 Lets learn 写句子或编对话。 4.完成练习册对应练习。 板书设计 Unit 1 How tall are you? talltaller longlonger oldolder youngyounger shortshorter How tall are you? Im 1.61 metres. 教学反思 本课时的教学内容以生活为背景，主要话题是询问身边的人或事物的相关 信息并做比较。例如：人的身高、体重、年龄等。这节课的教学尽量将生活融 入课堂，在真实的比较活动中用英语来进行交际，激发学生学习英语的兴趣。 结合上节课所学的形容词比较级的单词，这一课时主要是要教会学生用形容词 的比较级来谈论自己或他人的身高、体重、年龄以及谈论怎样对物体的长度、 大小进行比较。为了避免枯燥无味的教学课堂，提高学生的学习效果，在教学 中要注重引导学生将所学的语言运用于实际中。如布置学生感兴趣又乐于完成 的任务采访，让学生模拟采访明星，了解明星们的身高和体重等。 “任务型” 教学模式的运用，使学生有了明确的任务目标，能够主动参与课堂实践。在不 断的实践过程中，加深学生对于比较级的理解及运用。 Unit 1 How tall are you? A Lets learn Lets chant tall strong old young short funnythin Can you say out more adjective words? 挑战自已挑战自已:你能说出更多的形容词吗你能说出更多的形容词吗? small big heavy long happy Can you say out the numbers? 同桌学习同桌学习:你们能说出这些数字吗你们能说出这些数字吗? A B C D E How old is ? She is 12 years old 25 years old Sarah is younger than Miss White. Miss White is older than Sarah. How tall is ? He is 1.59m1.66m Zhangpeng is taller than John. John is shorter than Zhangpeng. m=metre cm=centimetre 1.59m1.61m 161CM 159CM 50 cm60 cm How long is ? It is Chenjies dress is longer than Amys skirt. Amys skirt is shorter than Chenjies dress. Lets learn 形容词的比较级第一种情况是在形容词的比较级第一种情况是在形容形容 词词的后面直接加的后面直接加“erer”.”. What did you find out? 火眼金星火眼金星:大家发现了什么大家发现了什么? 1.直接直接+er fast-faster short-shorter long-longer 2.以字母以字母e结尾的单音节词结尾的单音节词-词尾词尾+r large-larger late-later nice-nicer fine-finer 3.以辅元辅结尾的形容词，双写以辅元辅结尾的形容词，双写+er. thin-thinner big-bigger fat-fatter 4.以辅音字母加以辅音字母加y结尾的词，改结尾的词，改y为为i+er. angry-angrier busy-busier early-earlier heavy-heavier easy-easier 5.多音节和双音节形容词，多音节和双音节形容词，more加原形加原形 beautiful-more beautiful careful-more careful interesting- more interesting 形容词的变身法则形容词的变身法则 Tom is 1.65m tall. Tim is 1.6m tall. Tom is _ than Tim. Tim is _ than Tom. Tom Tim taller shorter 请在横线上填上适当的单词。 11 years old9 years old Yaoyao Bill Yaoyao is _ older than Bill. Bill is _ younger than Yaoyao. Bill is _ than Yaoyao. Yaoyao is _ than Bill. older younger two years two years Look at the pencils. The black one is _ than the red one. The red one is _ than the black one. longer shorter Zibra _ _ _ giraffe. Giraffe _ _ _ zibra. zibragiraffe is tallerthan than shorter is Mike _ _ _ David. David _ _ _ Mike. Mike 61 years old David 60 years old is than older isyounger than The blue ruler _ _ _ the pink one. The pink ruler _ _ _ the blue one. is thanlonger than shorteris Do a survey and report. Wu Yifan is taller than John. Zhangpeng is taller than Wu Yifan. Zhangpeng is the tallest. A B C Look at these rulers, B is longer than A. C is longer than B. C is the longest ruler. A is +形容词形容词-er than B. 比较级的句子模式比较级的句子模式: A is 比较数量比较数量形容词形容词-er than B. eg: Yaoyao is _ older than Bill. two years A: B: Im 1.60 m tall. A: B: Im 50 kg . A: B: Im 13 years old. How tall are you? How heavy are you? How old are you? Group work Name Age 年龄年龄 Weight 重量重量 Height 身高身高 Amy1234kg1.55m _ is older/younger than_. _ is taller/shorter than _. Read aloud （大声读大声读） 1.young-younger-youngest 2.old-older-oldest 3.long-longer-longest 4.short-shorter-shortest 5.tall-taller-tallest 6.new-newer-newest 问年龄： 问身高： 问长度： 问体重： 问大小： 。 How old are you？ How tall are you? How long are you? How heavy are you? How big are you?