1、P Pepep 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 WordsWords inin eacheach unitunit 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.能听说认读 1-6 单元的黑体单词和白体单词 2.认清单词的字母构成及在相关句式中合理的运用。 3.积极参与课堂活动，有正确的竞争意识和团队合作精神。 教学重点：教学重点： 1.能听说认读单词 1-6 单元单词。 2.能正确的回答老师有关单词的提问。 教学难点：教学难点： 正确的发音和合理的表达。 教学准备：教学准备：课件 手机“口语 100”APP 教学过程：教学过程： StepStep1 1：热身、复习（：热身、复习（warm
2、-upwarm-up） 1.Greeting：师生问候 StepStep2 2 复习（复习（revisionrevision） 1.教师幻灯片出示图片 Mike Whos he ?（教师问）Hes Mike.（学生答） Hes a boy. Whats the meaning of boy？（师问） 男孩。（生答） （出示） Mikes informationHow old is he（师问）？thirteen. （生答）Where is he from？（师问）Hes from Canada. （生答） He is . （师问）a student. （生答）He has ？（师问）big e
3、yes. （生答） （教学意图：通过 Mike，来复习单词 boy，he，thirteen， Canada，student，big） 2.出示其它图片，复习相应的单词。 （教学意图：通过依次的图片呈现，1、2、3 单元的所有单 词和 6 单元的部分单词就复习完成了。 并在单词的复习中， 也相应的关联了单元中的重点句式的复习。 ） 3.播放“水果歌”英语歌曲视频，学生边听边思考：有哪些 学过的水果单词。 学生在听唱后，汇报。 教师利用幻灯片再次巩固水果单词，并加入水果复数的复习。 4.利用下面的两张幻灯片， 复习 4 单元和 6 单元剩下的单词。 师：Whats this？ 生：Its a bo
4、at. 师：What are they？ 生：Caps. 师：Where are the caps？Whats this？ 生：They are on the boat. 用同样的方法复习：desk，car，ball，under，on，chair， map，fifteen，sixteen，eighteen，nineteen。 （设计意图：把单词的复习和对话、句子结合，不仅关注单 词的形音义，也关注单词的具体应用。 ） StepStep3 3：趣味操练（：趣味操练（P Practiceractice） 1.手机“口语 100”APP 中的单元操练。教师把手机和电脑 大屏幕，通过希沃助手同步，利用
5、“口语 100”中的单词操 练，帮助学生巩固单词。 2.火眼金睛游戏： 大屏幕快速出现单词， 学生说出现的单词。 3.单词接龙：教师给出一组单词，限时 30 秒，读的既多又 准的组为获胜组。 father pearcarmapinappleboatball banana eleven dadteacher Canadastudentmotherbrother longsmallthintwelvewomandadsister seventeentallfatcapgirlgrapeheboy friendfamilytailtoyboxgiraffeorange strawberry （设计意图： 通过游戏和不同种练习方式， 调动学生积极性， 检查和强化学生对单词和句子的掌握。 ） 4.总结：教师按照单词表的单词分类，把单词分成六类，并 和学生一起归纳，完成板书。 （设计意图：对全册的单词进行归纳汇总，让学生对单词有 一个总的脉络。 ） StepStep4 4：HomeworkHomework 熟读 1-6 单元单词 板书：板书：
