1、Useful Expressions in Unit6 一、教学内容。 How many kites do you see? The black one is a bird. How many crayons do you have? Open it and see. 二、教学目标 1、掌握句型： How many kites do you see? The black one is a bird. How many crayons do you have? Open it and see. 2、理解名词复数及读音。 三、第一次先学后教 自学指导 1、教师展示课件，欣赏歌曲 Ten littl
2、e numbers 在歌声中开始课 堂教学，引出本节课。 2、出示铅笔，并提问 Howmany，引导学生说出 pencilsfive pencils ，复习数字 onetwo threefourfive 3、数 字 复 习 完 后 ， 后 ， 教 师 问 学 生 ： Howmany pencils/pens/rulers/can you see?让学生回答出：I can see eleven pencils. I can see（教师要注意及时纠正复数的错 误读音。 ） 4、教师再次出示课件，让学生猜一猜，学习数字 1115。 后教 1、教师出示一个风筝图片问学生：What can you s
3、ee? 让学生回 答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学 生回答： Yes, its beautiful. 2、教师指着期中一个风筝图片自问自答：Is it a kite? No it isnt. Its a fish kite.并引导学生说 kite. 3、指着其他风筝的图片问学生：Is it a bee? No, it isnt. Its a bee.引导学生说出 bee kite 操练 kite 这个单词。 4、出示三个风筝的图片，并提问 How many kites do you see?点 名让学生回答：I can see thre
4、e kites. 5、展示有很多漂亮风筝的图片 Wow ! So many kites! So beautiful !Lets count ! How many kites do you see? 1、 2、3 I see 12 kites. Yes ?引导学生否定回答。点名问 Why? 引导学生回答 The black one is a bird. 6、带读 Wow ! So beautiful ! The black one is a bird. 7、学生齐声朗读这两个句子。Wow ! So beautiful ! The black one is a bird. 并点名请学生朗读这两个句
5、子。 四、第二次先学后教 自学指导。 1、教师出示画有盘子、 铅笔、 尺子的表格给学生： How many plates do you see? I see 5 plates.并带读。 2、学生分角色朗读，操练本句型。How many plates do you see? I see 5 plates。 3、点击课件出示句型 How many +名词复数+ do you see? I see 5 plates（你能看见/有多少个？ 我能看见/有。 。 。 ） 4、点击第二幅图片，点名让学生一问一答。How many do you see ? I see 5、学生分角色朗读句型 How many
6、 plates/pencils/rulers/. do you see? I see 5 plates/（教师要注意及时纠正复数的错 误读音。 ）让学生进行 How many can you see? I can see 的问答练习。 后教 1、教出示一个文具盒问学生：What can you see? 让学生回答： can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回 答：Yes, its beautiful.教师问学生：Do you want to know whats in it? 学生回答后，教师说：Ok! Lets open it and see.带读这句话并让学生重复。通过录像展示学习内容。How many crayons do you see? Open it and see! 让学生对课文内容进行回答：How many crayons do you see? Open it and see! 2、让学生朗读学习内容。 3、学生进行角色朗读学习内容。 五、 当堂训练 两人一组用实物或图片进行对话：How many can you see? I can seel
