1、Unit 5 Do you like pears Part BLetslearnletschant 一、教学目标一、教学目标 1. Students can understand, listen and say these words and sentences: grape, watermelon, strawberry, I dont like watermelons. Me, neither. 2. Students can chant with the tape. 3. Students will keep good eating habits and be interested in
2、 making fruit salad. 二、教学重点难点二、教学重点难点 Focus： New words: grape, watermelon, strawberry New sentence: I dont like watermelons. Me, neither. Difficulties： 1. The pronunciation of strawberry :str(发音要诀：s和tr都属于清辅音，两 个清辅音在一起时，后面一个清辅音要浊化，这里tr浊化成dr。) 2. Students can distinguish Me too. and Me, neither. 3. St
3、udents can can chant with the tape. 三、教具：三、教具：班班通, 自制图片，PPT 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warming up Show an English songI like apples Step 2 Revision （1）课件展示 an apple,引导学生说 an apple 课件展示 apples，引导 学生说 apples. （2）以同样方法复习 an orange, oranges ; a pear, pears ; a banana, bananas. Step3 Presentation A. watermelon:
4、 T shows the picture of a watermelon with a word “ watermelon” below. 1)T teaches watermelon. 板书：watermelon 2)领读 watermelon, 升调降调。 3)指名读，适当纠正；然后齐读 watermelon 4)领读 a watermelon, watermelons 5) spell the word “watermelon”: w-a-t-e-r-m-e-l-o-n watermelonw-a-t-e-r-m-e-l-o-n watermelon 6) 将图片贴在黑板上，教读 I d
5、ontlike watermelons. Me, neither. B. strawberry： T shows the picture of a strawberry with a word “strawberry ” below. 1) T teaches strawberry . 板书：strawberry 2）领读 strawberry ，升调降调。注意发音时的口型。 Pay attention to the pronunciationstr 3）指名读，适当纠正；齐读：strawberry strawberry 4) 领读 a strawberry , strawberries 5)
6、spelltheword“strawberry”:s-t-r-a-w-b-e-r-r-y strawberry s-t-r-a-w-b-e-r-r-y strawberry 6) 将图片贴在黑板上， 教读 I don t like strawberries. Me, neither. C.grape: T shows the picture of a grape with a word “grape” below. 1)T teaches grape. 板书：grape 2) 领 读grape, 升 调 降 调 。 Pay attention to the pronunciationp . 3
7、）指名读，适当纠正；然后齐读 grape grape 4) spell the word “grape”: g-r-a-p-e grape g-r-a-p-e grape 5) 将图片贴在黑板上，教读 I dont like grapes. Me, neither. Step4 Look and listen, then say and do 1)ask some students to put the pictures in the right position 2)师边指图片边说 grape, watermelon, strawberry,学生认 真倾听；师老师指图片 grape, wat
8、ermelon, strawberry, 学生说 grape, watermelon, strawberry 3)师用很小的声音说 grape，台下的学生大声说 grape，台 上手拿 grape 的学生保持站立，其他图片的学生坐下。 同类方法巩固 watermelon, strawberry Step 5: Practice Lets chant 教师播放 Lets chant 部分的录音，第一遍让学生听录音感受旋律， 第二遍让学生跟唱歌谣，第三遍让学生一边跟唱歌谣，一边出示相应 的图片.最后把学生分组进行比赛说唱歌谣. Step 6: revision、Consolidation and extension 1、复习黑板上所学的单词和句子 2、展示水果拼盘，激发学生的动手操作的能力，培养审美乐趣. 3、拓展水果营养知识，教育学生每天吃水果，但不能吃太多。 Step 7 Homework 1、完成配套基础训练 2、你的家人和朋友都喜欢吃什么水果？运用今天新学的句型回家去 采访一下？并做好纪录。 3、请选一道题做 （1）制作一个水果拼盘。 （2）画一个果园。 附：板书设计 Unit 5Do you like pears? I dont like grapes/watermelons/strawberries. Me, neither.
