1、Unit1Welcome Back to School Part C Story Time 一、教材分析一、教材分析 本 story time 内容非常有趣，Zip 用智慧取得了“the teacher”的角色。预测 这个 story time 学生会很非常感兴趣，在角色扮演中会取得很好的效果。 二、教学目标二、教学目标 1、能听懂并理解 story time 中的情节和故事内容； 2、让学生演 story time 中的故事。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1、理解故事内容； 2、脱离课本表演 四：教学步骤四：教学步骤 Step1:Warm-up 简单的问好。How are you? N
2、ice to see you.Where you from? Step2:分组 全班分两组，G1 and G2 运用”You see?” 句子. Step3:Presentation T:Can you read this? 老师出示：teacher, student, big,read, clever, .并用句子 Can you read this?询 问 重点讲解重点讲解 read（用动作解释用动作解释 read）和和 clever(用诸葛亮解释用诸葛亮解释 clever 的意思的意思)反反 复使用复使用 you see?和和 Can you read this?这两个句子。这两个句子。
3、 Can you read this?询问学生，询问学生，Wait a minute. 并在纸上写下并在纸上写下 Lets play game. 写之前说写之前说 PPT 出示出示 Lets 表示提出建议。表示提出建议。 Step4:Play a game T:Lets play a game OK?(Great.) Hit the hamster.练习前面学过的内容。 Step5 熟悉对话 出示图片 T:Who are they?(They are Zoom and Zip.) T:They are talking about playing a game.Lets go and see ,
4、What game are they going to play? T:Whos the teacher?(Zip is clever.Zip is the teacher.) Step6 读对话 Step7 互演对话 Step8 Show time. 带头套表演对话。 五：拓展与延伸（选学）五：拓展与延伸（选学） Whats going on?让学生根据提示续编内容。 T:Do you want to be a teacher like Ms.Huang? Ask a student to read, and give the comments.OK? PPT 出示规则。 So, Practise in Pairs PPT 出示 Tips: Teacher:You please.Can you read this? Student:YesSureSorry(对不起) Teacher:Good Very GoodGreat! 上台表演 Step9 Lets sing Step10Homework 跟同学们表演此对话。
