1、三年级下三年级下Unit5Unit5 DoDo youyou likelike pearspears教学设计教学设计 教师课时第三课时 letsspell 教学 内容 Lets spell 授课 时间 月日 星期 教学 目标 知识目标：通过听音及练习，学生能够掌握 Uu 的发音规则。 技能目标：通过课堂教学活动，掌握 Uu 的发音规则 情感目标：培养学生正确发音的好习惯。 教学 重点 通过听音及练习，学生能够掌握 Uu 的发音规则。 教学 难点 能够读出符合 Uu 发音规则的词，并能根据发音拼写出符合 Uu 发音规则的单词。 教学具 准备 图片、课件、多媒体资源 教法情境教学法 学法师生交际，
2、生生交际 教 学 环 节 一、一、创设情境，综合复习 1、Free-talk T：Hello，boys and girls。 Ss：Hi，Miss Zhu. Nice to meetyou. 2、课件出示，Lets sing 英文字母发音歌 T：Now lets sing a song，Ok？ Ss：Ok！ 教师播放课件，师生共同吟唱歌曲。 3、出示卡片，复习单词及字母 教师引导学生快速读出单词，相机引导学生观察共同点。 二、二、听读新知，初步感知 出示图片：cat pig dog 1.教师让学生看图片并回答教师的问题：What can you see？通过图片出示 cat,pig ,dog
3、内容复习每个单元的 Lets spell 相关单词，进而出示 duck，让学生初步感知本课内容 Uu 的发音。 2.出示图片，情境引入，让学生尝试读这些单词。 Fun under run bus gun等。 3、What do you find?找相同 4、 师范读， 并且让学生跟着拼读单词， 拍手读。 (listen and repeat) 5、letschant 三、三、情景交际，巩固新知 1、小游戏：移形换位 以小组为单位，用讲台上的字母，快速拼出老师读出的单词，展示给大 家，并用自己喜欢的方式带读单词。 2、设计读单词抽大奖环节认读单词 3、播放 read，listenandnumber 的录音材料，让学生独立完 成。然后，教师找同学回答订正答案。 五、整体运用灵活表达 1、小组 PK，用自己喜欢的方式朗读出刚刚学过的单词。 2、学生在书本中进行模仿书写 Listen and write，教师巡视，及 时改正学生在书写上的错误。 3、homework 板书 设计 Unit 5 Do you like pears? fun duck run under 作业 1、读一读 Lets spell 的内容 2、完成课时练的内容。 教后记
