人教PEP版三年级下册英语Words in each Unit-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：3010e).zip

英语导学案英语导学案 课题课题 UnitUnit 6 6 howhow manymany 科科 目目英语英语年年 级级四年级 知识目知识目 标标 能听、说、认读单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 能力目能力目 标标 能在”How many - do you see?I see-” 句子中 用这些单词。 学学 习习 目目 标标 情感目情感目 标标 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯， 激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 学习学习 重、重、 难点难点 重点单词的读法和拼写重点单词的读法和拼写 学习过程学习过程 展示反馈展示反馈导学过程导学过程 自主自主 学习学习 一、 我会读单词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen 二、 我会写翻译： eleven _ twelve _ thirteen _ fourteen _ fifteen _ 让同学自由读 单词和写出汉 语意思 对学对学 群学群学 三、三、 我会写单词：我会写单词：对子间互查， 把结果汇报小 组长 总结出单词的 拼写规律 展示展示 交流交流 比一比哪个小组读单词读得好。 师范读，生跟 读，并纠正发 音 巩固巩固 拓展拓展 算一算试一试用英语 表达几加几等 于多少 达标达标 测评测评 翻译句子 1. How many fish do you see? 2. I see fifteen. 3. 5+813 4. The red one is a bird. 学生独立完成 总结总结这节课我们学会了： 作业作业 布置布置 熟读所学单词并会默写 Unit 6 How many? A Lets learn How many cars do you see? I seeeleven How many balloons do you see? I seetwelve How many ducks do you see? I seethirteen How many apples do you see? I seefourteen How many fish do you see? 1,2,.14,15. I see fifteen eleven twelve thirteen fourteen fifteen 十一十一 十二十二 十三十三 十四十四 十五十五 2 + 12 = 1 + 10 = 7 + 5 = 4 + 9 = 4 + 11 = thirteen eleven fifteen fourteen twelve and makes 考考考考 你你 Consolidation and extension 巩固拓展 one two three four five Can you count(数数)？ + + + + + 10 10 10 10 10 = = = = = eleven twelve thirteen fourteen fifteen Can you read(读读)？ 1.How many fish do you see? 你看见多少条鱼？ 2.I see fifteen. 我看见15条。 3.5+813 Five and eight makes thirteen. 4.The red one is a bird. 红色的那一个是一只鸟。 达标测评 翻译句子 1.1.单词单词-数字：数字： 2.2.重点句子：询问事物的数量重点句子：询问事物的数量 。 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen How many s do you see? I see 1.Count from 1 to 15 fluently. 2.Read the dialogue and act out with your partner. Thank you! Unit 6 How many? 一、教学目标：一、教学目标： 1、.能听、说、读、写单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 2、运用句型” 1. How many - do you see?I see-” 能在实际情景中用这些 所学数词。 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的 兴趣和愿望。 二、教学重点难点：二、教学重点难点： 重点：重点：重点单词的读法. 难点：难点：单词的拼写。 3、教学准备教学准备 教师准备自制 PPT 课件，录音机，学案 4、教学过程教学过程 1.Warm up （5 分钟） 学生分角色背 Lettalk 的课文，复习和巩固所学知识，从而更好地理解本节课 所学知识。 2.Lead in （10 分钟） 问题导入 通过问问题“How many - do you see ?”导出所学的重点单词。 3.Presentation（10 分钟） (1)请同学们自己读单词，并在学案上正确地书写单词。 (2)请同学们分组展示读单词，并对表现优秀的组加分，表示鼓励。 4.Consolidation （8 分钟） (1)教师播放 PPT,展示算式，引导学生读算式。 (2)请同学们分组读算式，巩固所学数词，并对表现优秀的组加分，表示鼓励。 5.Practice （5 分钟） (1)学生们组内讨论完成学案上的问题，教师给予帮助。 (2)组展示问题的答案。 设计意图：学生通过做练习，进一步巩固本课所学的重点知识。 6.Sum up （2 分钟） 让学生们一起说说本节课的收获，教师作出总结。 7.板书板书： Unit 6 How many? How many -s do you see ? I see- 教学反思：