1、精通英语六年级下册第精通英语六年级下册第 15 课教案课教案 教学目标：1 四会目标语言：Were going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning. 2 学生能够熟练运用 Were going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning. 3 通过旅游方面内容的讨论学习，了解
2、祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。 教学重、难点：能够运用具有介绍性语言功能句进行简单的描述：Were going to visit the Great Wall this morning.When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning. 等。 资源开发：拓展更多旅游景点的出行计划。 教学媒体：录音机、图片 教学模式：协商约定 合作探究实践反思 教学过程： 活动内容 活动组织与实施 设计意图 时间 分配教师活动学生活动 Warm up. 协商约定 话题引入 1.Greetings. 2. To show the k
3、ey words Volunteers Tour guide Foreign visitors 3.Agood news for you. 北京青年旅行社要招募服务 于国外游客的志愿者。 了解志愿者招募的条件。 1. You like travelling. 2. You can speak English. 3. You are friendly. 在老师的带领下口语热 身，并进入今天的语言情 景。 了解今天的 Key words. The students try to describe the place they have gone. I went to _ _. Getthestud
4、entto introduce themselves. Hi,Im_.Im 1）激活学 生的相关 背 景 知 识，轻松 进入本课 学习。 2）为学生 创造真实 情景复习 与本课相 关话题， 引 入 新 知。 扩充语言 将第一单 元的过去 式和本单 元建立联 系。 5 5 合作探究 学习新知 听读课文 课堂落实反 馈 展示反思 为学生能够表演对话， 再现生 活做好铺垫。 4. You know the interesting places in Beijing well. Get the student to learn the new phrases. 学习生词 6 个。 5You are h
5、elpful. 学习词组以后， 引导学生学以 致用，并引出对话中的问句。 Whatquestionswillthe foreign visitors ask? When? Where.? How.? Is the .? 我们一起去看看书中的导游 姐姐是如何为外国游客服务 的。 Listen and complete. 做听写练习， 落实今天所学的 词汇。 这个听力练习又可以用于下 一步的对话排练。 结合课文内容， 编排自己的对 话。 your tour guide. WelcometoBeijing, China. Nice to meet you. To learn the new phra
6、ses of Lesson 16. 学习生词的同时学习生词的同时，阅读每阅读每 张图片旁边的说明的句张图片旁边的说明的句 子子。努力养成阅读习惯和。努力养成阅读习惯和 能力。能力。 Wherearewegoing today? When are we going to the Summer Palace? IstheGreatWallfar form here? Listen and read To complete the listening exercises. Fiill in the blanks. Make up a conversation and then act in class. 遵循词汇 学习，词 不离句的 原则。 培养学生 的最基础 的语言运 用能力。 回归文本 听读课文 听 读 先 行，读写 跟上。 培养学生 的综合语 言运用能 力。 10 5 5 5 Homework1、Writesomewords about Lesson 15 2、Make up the dialogues in groups. 板书设计：Lesson 15 Were going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning.
