人教精通版六年级下册Unit 4 General Revision 1-Task 3-4-教案、教学设计--(配套课件编号:707b2).doc

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1、B Be e 动词的用法动词的用法 课题:课题:be 动词的用法 学情分析:学情分析:be 动词是我们必须掌握的一个知识点,虽然 be 动词少, 但是由于其形式多变,给很多同学在学习时造成了一定的困难。为此 就作一个 be 动词的专题学习,让学生熟悉 be 动词的用法,为之后的 学习做铺垫。 教学目标教学目标: 1.1.知识与技能:知识与技能: A:掌握 be 动词现在式的三种形式 am,is,are B:掌握 be 动词的用法。 2.2.过程与方法过程与方法: 通过知识点及例句的讲解来掌握,再用练习加以巩固。 3.3.情感、态度与价值观情感、态度与价值观: 通过 be 动词的复习增强学生学习

2、英语的信心。 教学重难点教学重难点:be 动词的用法。 课型课型:微型课 教具教具: 多媒体课件 教学过程:教学过程: 1.1.总结总结 bebe 动词的概念:动词的概念: be 动词是系动词的一种,与一般动词(实义动词)相区别的概念。 表示“是”的意思,现在式包括 am, is,are 三种形式, be 动词在不同的句子中有不同的中文意义,有时甚至不用翻译其意 义。 2.2. bebe 动词的用法:动词的用法: (1)、be 动词具体用哪一种,必须由主语的人称和数决定。如下表 所示: (2)、通过例句掌握上表; 3.3. bebe 动词的否定形式:动词的否定形式:bebe 动词动词+not+

3、not 4 4总结:总结:bebe 动词用法口诀动词用法口诀 I 用 am,you 用 are,is 跟着 he(他),she(她),it(它); 单数名词用 is,复数名词全用 are。 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。 变否定,更容易, be 后 not 莫忘记。 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。 ExerciseExercise 用 be 动词的适当形式填空 1. I_aboy. 2. _youaboy? 3. No, I _ not. 4. The girl _ Jacks sister. 5. The dogtall and fat. 6. I _ from Guangdong. 7. She _ in Class Two this year. 8. You _ our Chinese teacher. 9. Your sister _ ten years old. 10. His students _ all in the classroom. 11. We _twins.

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