1、第 1 页 共 4 页 XXXX 学校学校 作业管理制度作业管理制度、管理细则管理细则和实施方案和实施方案 为贯彻落实教育部“五项管理”实施办法的精神，进一 步落实市教育局20XXX 号文件 关于进一步加强义务教育阶 段学生作业管理工作的通知，加强并优化学校作业管理， 探索减负增效新举措，科学有效的提高。规范学校的教育教 学管理工作，减轻小学生的课业负担，真正为学生减负，制 定方案如下: 一、一、领导小组领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXXXXXXXXX 二、二、实施的意义实施的意义 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学 活动的必要补充。学校要切实加强义务教育学
2、校作业管理， 坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题， 对各学段作业进一步明确要求，让学校的责任回归学校，让 家庭的责任回归家庭，共同引导学生自主完成、自主管理作 业，提高作业质量，减轻学生过重的学业负担。 三、三、具体措施具体措施 （一）作业的布置与实施 第 2 页 共 4 页 立足学生学习活动，整体考虑，系统、科学、合理设计 不同层次的作业。引导学生自觉预习，及时整理和巩固所学 知识， 并使知识转化为能力。 精心选择与学生基础相适应的， 重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度， 配置要有坡度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水 平为依据。不得布置超越学生能力的作
3、业，布置重在促进运 用与学生自我体验的实践性作业，和重在合作体验的项目性 作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科，布置适量的实 践性作业，加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学 习积极性和创造力。切实避免机械、无效训练，严禁布置重 复性、惩罚性作业。 要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作 业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基 本在校内完成书面作业。周末和节假日教师要进一步加强家 校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情 况。及时了解学生学习动态，但不得要求学生家长自行打印 作业，不得通过手机微信和 QQ 群等方式布置作业，不得布 置要求家长完成或需要家
4、长共同完成的非实践性作业。 （二）作业的批改和讲评 1重视作业批改的及时性，教师应合理使用各种批改形 式，批改采用 A、B、C、D 等级别。及时逐词、逐句、逐题 批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、 第 3 页 共 4 页 指导性批语，培养学生良好的作业习惯。 2对布置的作业做到全批全改。对学生作业中的错误， 应该督促学生订正，并做好复批工作，同时认真分析学生错 误的原因，反馈改进教学过程。 3加强作业讲评的针对性， 提倡面批与集体讲评相结合， 教师应及时向学生反馈作业批阅结果。共性问题集体讲评， 个别问题面批矫正或给予个别辅导。作业讲评不能就题论 题，要举一反三，加强拓展和
5、延伸，突出作业重难点的处理， 疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分 析学习存在的问题。更好地开展后续学习。 4不得要求学生自批自改，不得要求家长批改教师布置 的作业。家长要跟学校密切配合，注意引导，培养学生养成 自主完成作业的良好习惯，给孩子创造条件，多接触社会， 接触自然，多进行综合实践活动，拓宽视野，提高综合素质。 （三）作业的控制与审核。 加强作业质量监督，教研组长对作业质量进行把关，审 查难易程度和配置梯度。教导处要定期进行作业检查，统计 和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，及时提出 相应整改意见。 班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班 作业总量。周
6、末与节假日，一、二年级不布置书面家庭作业， 中高年级每天书面家庭作业量控制在 60 分钟以内。 第 4 页 共 4 页 四、四、加强监管，优化作业管理的保障措施加强监管，优化作业管理的保障措施 （一）建章立制，规范管理。从制度上规范教师和学生作 业的行为，建立作业常规检查制度、批改讲评制度。从作业 的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范，形成以 班主任为总协调人，班级各学科作业协商机制，确保学生每 天的作业能做到学科平衡，总量控制合理分配，并注重学生 对作业的反馈。 （二）强化督查， 完善评价。 学校将作业质量， 作业批改， 作业负担等情况，作为考核教师师德师风和教学效果的考核 内容之一。加强监督检查，主动接受学生、家长与社会各界 的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改，对在作业 设置、布置、批改等工作中涌现出来的先进典型，予以表扬 并大力推广。对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课 业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以 师德考核扣分处理。
