1、汇报人：培优老师 | 教学PPT | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 时间：2021.6.17 面对成长中的新问题面对成长中的新问题 学会沟通交流 五年级上册道德与法治课件 1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考，学会理解和接受他人 的观点。 今天是周日，天空却下起大雨来， 几个小朋友说起了自己的看法。他 们的想法怎么不一致呢？ 一 正确对待不同的看法 大人说春雨贵如油！ 下雨真讨厌没法 踢球了！ 下雨拿把伞 就好了！ 是6还是9？是
2、b还是q? 看法有差异 问题态度及影响 你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？ 有不同看法时，只坚持自己的 观点而不考虑他人，就容易产 生矛盾或冲突。理性对待分歧， 会让我们有合情合理的看法和 思考。 YE S N O 理性 理性对待分歧 二 真诚坦率很重要 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说 我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班 级展示就由我们自己决定。在入场式服装问 题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都 一样，无法突出班级的特点；有的同学认为 运动会不同于艺术节，整齐最重要 当
3、与同学意见不同时，你通常的想法、做法 是什么？ 校服 入场 个性 服装 入场 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利 于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 简单拒绝不利 于问题解决 真诚坦率进行沟通 换位三部曲 稳定 情绪 冷静 思考 寻找 合理点 观点不一致没关系， 但各执己见容易引发 矛盾。 为什么他会有这样的 想法呢？ 站在他的角度看，觉 得他的看法也有道理。 面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。 何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。 我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。 我清楚苏长河为什么
4、打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。 身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？ 课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。 真诚的交流需要尊重他人表达自 己观点的权利。对待不同的看法， 我们可以不赞同，但是，要让他 人自由而完整地表达，这样有助 于我们了解他人的意见。 法国启蒙思想家 伏尔泰 我不同意你说的 每一个字，但我 誓死捍卫你说话 的权利。 问题表现解决办法 不敢 表达 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、 可笑的。我不敢表达真实想法。 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达 自己的真实想法。 表达 不清 我的真实想法是“这样的”，但是，表 达出来的意思就变成“那
5、样的”。 养成写下自己想法的习惯，并且不断练 习，提高表达能力。 角度 不同 我和他人所站的角度不同，看法会有所 不同。 要知道这种情况难以避免，要学会接受 不同人对同一事物看法的差异。 锻炼表达 交流中产生分歧时，我们可以 坦诚地向对方提出意见，平和、 冷静、友好地与对方交流。这 样我们才能在解决问题的过程 中获得成长，收获友谊。 友好交流，收获友谊 在交流中，如果总是试图改变他人， 会给自己和他人制造许多烦恼。如 果总是抱怨他人不合作，却从未想 过他人持不同意见的原因，就难以 进行正常的交往。尊重他人与自己 的不同，也是尊重自己。 我的方法是最好 的，你按我的思 路做就行了！ 我的思路很
6、完美！ 总是试图改变别人不可取 三 与人沟通讲方法 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却说临时有事不能来。对此你可能有如 下的表达。 表达句式可能的表达可能的结果 以“我”为主语的句式我有点失望！ 允许对方解释并使友谊 不受伤害 以“你”为主语的句式你真不守信！两人争吵起来 表达方法不同，产生的结果也大不相同。 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本 来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参 考上面表格，完成下列活动。 可能的表达 可能的结果 “我”句式 可能的表达 可能的结果 “我”句式 可能的结果 可能的表达 “你”句式 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默
7、不语可能失去 沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方 意见的基础上，才可能进一步沟通。 勇敢说出来别人才能了解你的想法，沟通要注意方法。 对方的反 应及其对 我的影响 生活中与别人主动沟通时， 我们可能会遇到对方的下列 反应，同时自己的心理也会 受到影响。 他左顾右盼， 向窗外张望 是不是不想 听我再说了？ 他面无表情， 对我说的话 既不肯定也 不否定，我 感到很无趣。 _ _ _ _ _ 他总是打 断我的话， 我都不想 接着说了。 你是否遇到过类似的困惑？ 请根据自己的经验来补充。 与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让 我们准确理解和领会对方的想法和目的。 倾听
8、是礼貌也是尊重，是理解和领会别人的前提。 方面做法 表情有自信，温和 动作 面向对方，有目光交流 态度诚恳 语言语气平和，音量适中，表达清楚 表达有方法倾听要耐心 方面做法 表情表情专注 动作面向说话者，不做小动作 态度有耐心，不随意打断别人的话 语言积极回应 班会上，同学们围绕 “沟通交流与我们的 同学关系”的话题， 发表了自己的看法 同学之间有分歧时， 如果我是对的，我 就要当着大家的面 指出别人的错误。 同学犯了错， 我不会当着全 班同学的面指 责他，毕竟人 人都有自尊心。 如果你总是当 着大家的面指 责我，我们肯 定做不成好朋 友。 沟通交流 与我们的 同学关系 你和同学沟通后，如 果
9、意见仍未达成一致， 你会如何处理？ 与人沟通，即使未能达成共识， 也不要相互指责。我们可以结合 具体问题进行讨论，给对方充分 解释的机会。 错误互相指责 学会沟通 交流 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 正确对待 不同看法 真诚坦率 很重要 人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 与人沟通讲 方法 未达成共识，不要相互指责 一、填空题 1._的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 2.“换位三部曲”包括_、_、_。 3.与人沟通，要勇于表达自己的_，_可能失去沟通的机会。 二、判断题 1.每个
10、人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的真实想法。 （ ） 4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ） 三、选择题 1.在与人交往中，出现摩擦或矛盾时，我们应（ ） A.不搭理对方 B.换位思考，积极地去解决 C.自己偷偷哭 D.让对方一味让步 2.下列与人沟通的方法，错误的是（ ） A.妈妈跟豆豆说话的时候，豆豆拿着手机玩游戏，一句都没听 B.班会上，晶晶勇敢地说出了自己关于卫生问题的看法 C.丁丁误会江江后，当面跟他道歉并真诚沟通 D.月
11、月在创作黑板报时与苗苗发生分歧，月月主动沟通，最后两人达成 一致意见 四、简答题 与人沟通有哪些好的方法？ 参考答案 一、填空题 1.真诚坦率 2.稳定情绪 冷静思考 寻找合 理点 3.意见 沉默不语 二、判断题 1. 2. 3. 4. 三、选择题 1.B 2.A 四、简答题 答:与人沟通，要勇于表达自己的意见；与人沟通， 还要学会倾听；与人沟通，即使未能达成共识， 也不要相互指责。 实践题 周末，小阳本来约好和明明一块去公园玩，早上碰头后，明明说游乐场有一 个新的空中飞车项目很好玩，他想去试试，小阳想按照原来的计划去公园。 如果你是小阳，你会怎么做？ 参考答案： 如果我是小阳，我会平静地处理和明明关于到哪里玩的分歧， 首先跟明明说我们提前计划好的路线比较熟悉，游玩起来也 很顺畅，肯定能玩得很高兴。如果明明实在很想去游乐场， 我们就重新规划一下路线，把需要准备的东西准备好，安全 地去游乐场游玩新项目。 1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。 2.完成书中常考题型的练习、并认真记忆。 3.把教材习题答案整理在作业本上。 汇报人：培优老师 | 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 感谢大家的聆听 时间：2021.6.17
