人教PEP版四年级下册Recycle 2-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：52f40).zip

Recycle 2 Read aloud. Listen and tick. Read write and say. Read and tick or cross. Tomorrow will be warm and sunny. lets have a picnic tomorrow. Yea h! Can I help you? Yes,five tomatoes and two carrots, please. Three bananas and two apples, please.How much is that? Thats expensive. Thats 42 yuan in total. That jacket is cool! Whose is it? Its Sarahs. I like it,too. Are those cows? They look hungry. Whose tomatoes are those? Theyre Sarahs! Quick! Moo. Listen and tick. 1 / 2 学习目标 知识目标： 1.复习 46 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实 际情景中表达。 2.能听懂 Listen and tick 并完成相应的练习 能力目标： 培养学生想象、推理的能力。 情感态度：通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习 重 点 难 点 1、Read aloud 中出现的新语言点。 2、能读懂 Read and tick or cross 的短文并做出正确判断。 3、4-6 单元单词，句型句子及语音知识，用单词能灵活造句。 导学过程 导学过程二次备课 自 主 学 习 一、课前复习： 1、复习有关天气的语句和词汇。 2、复习 What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称 二、 课前预习： 4-6 单元的四会单词 交 流 热身、复习： 教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词 三、小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 板书：recycle 2 学生读本课时学习目标： 导入并指导学习新的内容： 1、教师问学生：Whats the weather like today? 学生回答后，教师接着 说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Lets have a picnic. Ok. 学生回答 Ok 后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 2 / 2 展 示 问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事 大意后并编故事结尾（教师各小组指导） 小班交流展示 小组展练：创编故事结尾表演 教师及时评价 练 习 拓 展 练习拓展 1、教师播放 Listen and tick 部分的录音。 第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力； 第二遍让学生听录音并打勾； 第三遍听音并核对答案。 2、完成 Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案， 教师给出及时的评价。 Homework: 把故事说给家长和同学听 和朋友同学在演一演这个故事。 总 结 这节课我学会了 ，我还懂得了