人教PEP版四年级下册Unit 2What time is it -Part A-ppt课件-(含教案+微课+视频+音频+素材)-市级优课-(编号：e0466).zip

A Lets learn A Lets do Unit2 What time is it? 人教PEP四年级下册 Warm-up Lets sing Warm-up Review What time is it? Its _ . Its time for _. Presentation English class Its time for English class. Presentation music class Its time for music class. Its 2 oclock. Presentation PE class Its time for PE class. Its 4 oclock. Presentation breakfast What time is it? Its 7:00 a.m. Its time for breakfast. Presentation lunch What time is it? Its 12 oclock. Its time for lunch. Presentation dinner What time is it? Its 7:00 p.m. Its time for dinner. Presentation Lets do Practice Magic fingers breakfast lunch dinner English class music class PE class Game 1 Practice Match English class music classPE class Game 2 Practice Match breakfast lunchdinner Game 3 Practice 击鼓传花 活动 What time is it? Its Its time for Practice Lets do Summary 本课学习的三餐类单词有： breakfast lunch dinner English class music class PE class 本课学习的课程类单词有： closeclose Homework 1.在四线三格中正确仿写本课单词。 2.和同桌一起玩“画画、写写”的游戏 。根据自己的实际情况，用钟表的形式 画出自己的活动时间。 1/3 Unit2 第第 2 课时参考教案课时参考教案 【内容来源内容来源】人教 PEP 四年级下册 Unit2 【主主 题题】What time is it? 【课课 时时】第 1 课时：A. Lets learn A. Lets do 一、教学目标一、教学目标 1. 学习词汇：breakfast, lunch, dinner, PE class, English class, music class。 2. 学习句型：What time is it? Its . oclock. Its time for. 3. 能听懂 Lets do 部分的指令并做相应的动作。 4. 让学生对自己的一日三餐和所上的课程有所认识，鼓励学生了解 自己的日常生活。 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点 1. 掌握本课的词汇和句型。 2. 能听懂 Lets do 部分的指示语，并按要求做相应的动作。 难点难点 1. 对新句型 What time is it? Its . oclock. Its time for .的理解和运 用。 2. 单词 breakfast 的读音。 三、教学准备三、教学准备 2/3 教师准备多媒体课件、教学音频、钟表模型。 四、教学过程四、教学过程 Step 1: Warm-up：Sing a song. Step 2: Preview 教师幻灯片出示钟表，钟表上指示出不同时间，与学生进行对话. Step 3: Presentation 1. Lets learn. (1)复习数字 012。 (2) 教学单词 breakfast, lunch 和 dinner。 教师将时钟调到 8 点，并用简笔画画出早上初升的太阳，说：Its 8:00 in the morning. Im hungry. (教师边说边做“饿”的动作。) Lets have breakfast.(教师边说边做“吃早饭”的动作，帮助学生明白单词 breakfast的意思，强调单词breakfast的发音。 ） 教师用同样的方式教学 lunch 和 dinner。 (3) 教学词组 PE class, English class 和 music class。 2.学习 Lets do. Step 4:Practice 1. Game1 Magic fingers. 2. Game2 Match. 3. Game3 Match. 4. 击鼓传花。 5. Lets do 3/3 Step 5: Summary 师生共同总结本课时所学的知识，表扬课堂上表现好的学生，鼓励 学生要有严格的时间观念，养成守时的好习惯。 Step 6: Homework 1. 将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍。 2. 和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟表 的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。