人教PEP版四年级下册Unit 3Weather-Part C-ppt课件-(含教案)-部级优课-(编号：107e9).zip

教学材料PEP 小学英语三年级起点四下 Unit3 PartC 教材分析 本课出自人民教育出版社 PEP 小学英语三年级起点 四年级下册第三单元 Part C Story Time.本单元的学习 重点是天气情况。本课的教学是在阅读趣味故事的 过程中复习巩固有关天气的语言表达，并初步感知 一般将来时的用法，引导鼓励学生运用一般将来时 表达自己的计划与安排。 教学目标 1. 语言知识目标 （1）语言功能 讨论天气 计划 （2）语法：一般将来时 （3）词汇：全体学生能够理解并掌握 have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you 全体学生能够运用 have a cold,cold, sunny and warm 部分学生能够运用 have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you 2. 语言技能目标 （1）听：能够在视频和图片的帮助下听懂故事大意 及情节 能够听懂 Tomorrow will be. What will you do? I will. . （2）说：能够在图片和板书的帮助下复述故事 会初步运用 I will go to . Tomorrow will be . （3）读：能够模仿录音的语音语调朗读故事 能认读 have a cold, You look terrible. Bless you. I ll go to . . （4）演：能够分组合作，积极的表演故事 （5）运用：能够运用已学语言续编故事并说明计划。 3. 学习策略目标 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 积极与他人合作，共同完成任务 4. 文化意识目标 在学习和日常交际中，初步感知中西方文化的异同 5. 情感态度目标 积极尝试使用英语讲故事并表演 体会小组合作的乐趣，培养团队意识 学会关心、尊重他人 教学重、难点 Ill go to . Tomorrow will be. 在运用中理解 have a cold,You look terrible. Bless you. 教学方法直接法 情境教学法 视听法 教学准备PPT CD-ROM pictures cards headdress Teaching Process ContentsTeachers Activities Students Activities Purpose Warm-up 1. Sing songs. 2. Greeting. Hello! Guys. 3. Free talk. T-Whats the weather like today. Lets watch the weather report. Q1: How many countries can you hear? Q2: Whats the weather there? Check the answer. Ss- Hello, Miss Tian. Ss- Its sunny. Watch the weather report and try to answer. 课前热情的 英文歌曲， 帮助学生快 速的投入到 英语学习氛 围当中。 有趣有天气 预报，让学 生感受地道 的语言。 presentation 1. Please listen and try to answer. (1st part) Q1. Who are they? Q2. Where are they? Ss: They are Zip and Zoom. They are in Dalian and Beijing. 学生带着疑 问听故事的 第一部分， 从中获取有 效信息。了 解故事中的 人物与地点。 2. Watch and listen to the story 1st time. Q3:What wrong with Zip? Q4:What happened? Zoom will go to Dalian to see Zip. 3. Watch listen and read. Pay attention to your pronunciation (语音), intonation (语调), expression (表情)and emotion (感情). Ss. . Read in after the flash. 进一步听、 看故事，感 知故事发展。 通过提问的 形式在将简 笔画、重点 线索呈现于 板书中，帮 助学生梳理 故事情节， 在此过程中 理解新知。 听读是小学 英语中低段 学习中最重 要的方式， 地道的语音 是学生模仿 及学习的主 要对象，学 生在跟读中 熟悉课文， 为复述及表 演做好铺垫。 practice 1. Retell the story according the PPT. During they retell the story, T and Ss will try to explain the difficult points together. 2. Ss work in groups. Retell the story plenary. Ss can explain the difficult points. Ss act the story 学生在故事 的复述过程 中理解并解 决本课难点 词汇，进一 步熟读故事。 故事表演是 四年级学生 非常喜欢的 一种形式， 能够很积极 的参与，更 Ss give a performance in groups. in groups. 能够为学生 学好外语并 输出语言打 下良好的基 础。 production 1. Why does Zoom go to Dalian to see Zip? What does “good friends”mean? 2. T. Shows Ss a new picture book about the good friends. Good friends care about each other. 3. Zoom and Zip care about each other. They are in Dalian now. The story is not finish. What will they do? Lets give the story a new ending. What will they do? Lets give the story a new ending. Ss:They are good friends. Watch and listen, try to think. Ss try to continue the story in groups. 故事中两个 人物是学生 所熟悉的， 引导学生思 考感悟，什 么是友谊， 我们将如何 对待朋友。 学会关心他 人。 老师以绘本 的形式告诉 学生何为 “good friends” 本课的主要 内容就是鼓 励学生用英 语讲故事， 在课本中故 事结束后鼓 励学生以挥 想象力，续 编故事，在 新的语言背 景下思考故 事发展方向 并尝试运用 所学语言续 编故事。 Homework 1.Listen to the story and try to recite. 2. Give the story a new ending in groups. 课堂上的学 习和课后的 预、复习应 紧密结合， 通过作业的 形式将所学 知识延伸至 课外。 Blackboard Design