人教PEP版四年级下册Unit 4At the farm-Part C-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：c0fb9).zip

Unit 4 At the farm Jin Xiangyun 2017.5 Sing a song tomato tomatoes potato potatoes carrot carrots green beans cows horses hens sheep 播放Story time的视频 提问：What do Zip and Zoom see on the farm? 再次播放Story time部分的视频，学生跟 读。 请几组同学扮演Zoom和Zip，表演对话。 播放整个故事的完整视频，学生回顾并表 演。 Every single grain is the fruit of hard work. 粒粒皆辛苦。 Save food！ 节约粮食！ Homework Draw a farm and describe the picture. Vegetables I like I dont like milk turkeys hens mutton Teaching plan 课题课题: Unit 4 At the farm Storytime 课型课型：阅读课（Story time） 教材分析：教材分析：本课是第四单元最后一节课，内容主要是一篇故事的阅 读。主要呈现 Zoom 和 Zip 参观农场的情景。故事通过他们之间的 对话突出了 Zoom 憨态可掬的形象，故事结局出人意料，趣味性很 强。故事中的语言紧扣本单元核心句型的同时又适当拓展，是很好 的阅读材料。 学情分析：学情分析：经过前面的学习，学生对于故事中出现的词汇和句型并 不陌生，也已经掌握了一些关于动物和蔬菜的词汇和以及句型 What are these/those? Are these/those? 。在本节课中，首先是通过设置 的情境，引领学生复习词汇和句型。然后再导入故事阅读，激发学 生学习兴趣，理解并表演故事，教师可根据学生们的具体情况，制 定不同层次的任务，鼓励学生努力完成学习任务。 教学目标教学目标： 1. 知识目标：复习本单元重点词汇和句型 2. 能力目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输 入。理解故事内容，能够朗读故事、表演故事。恰当运用故事中的语言。 3. 情感态度价值观目标：教育学生们爱惜食物，珍惜劳动成果。 教学重难点教学重难点： 1. 有感情的朗读并表演故事。 教具：教具：PPT；Flash cards; Pictures。 教学方法：教学方法：情境教学法；视听法；情感激励法。 1 教学过程：教学过程： 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 1. Warming up Greet the class and lead them to sing a song. Greet your teacher and sing a song. 师生问好。通 过有趣的歌曲 和动作表情带 动学生进入状 态。 2. Revision Introduce the situation and review some words . (On holiday, I went to a farm. The farm is very interesting. You can see many animals and vegetables on the farm). revise some key words and sentences according to the pictures. 创设一个真实 情境，伴随情 境帮助同学们 复习词汇和句 型。 3. Lead in 1.T: At the farm, I meet Zoom and Zip. They are at the farm, too. What do they do on the farm? What do they see? 2.Play the recording. listen to the recording and find what do Zoom and Zip see on the farm. 由创设情境导 入故事阅读， 提出问题，激 发学生阅读动 机。 4. Presentation Ask Ss to read the story and find the answers. Then check. Focus on several key words (vegetables, milk, chicken and eggs, mutton.) Finish the reading task and understand the story. 回答阅读问题， 理解故事内容， 朗读并尝试表 演故事。 5. Consolidation Play the recording again. Ask Ss to retell or role play. Practice with your partners, retell the story or act the story out. 给学生提供不 同层次的任务。 复述或表演故 事。 6. ExtensionIntroduce a Chinese poem and give Ss a moral lesson. “Every single grain is the fruit of hard work.” Save the food and cherish the food. 由悯农这 首古诗导入 “Every single grain is the fruit of hard work.” 加强学 科之间的联系， 培养学生的综 合能力。 2 7. Summary& Homework Sum up the lesson. Show some pictures. Enjoy some pictures. 欣赏图片的同 时进行美育。 板书设计：板书设计： Unit4 At the farm tomato potato carrot green beans Zoom & Zip(头像头像) cow horse vegetable milk hen sheep chicken and eggs mutton