人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part A-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级优课-(编号：d6c7a).zip

PEPPEP 教材四年级下册教材四年级下册 unitunit 6 6 ShoppingShopping 说课稿（第一课时）说课稿（第一课时） 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是 unit6 Shopping, part A Let s learn。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、 为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学 方法、教学过程等几个方面加以说明。 一、说教材 本课是 pep 教材四年级下册 unit6 Shopping,具体内容包括 A 部分的 Lets learn 和一个活动“Complete and say” 。学生可以 通过这部分的新单词学会表达各种服装，并且能在生活中根据实际 情况表述出自己对衣着的需求，是日常生活中常用到的单词。 二、说目标 根据英语课程标准 、教材，以及学情，我设置了以下教学目 标： 1、知识目标：学生可以听说认读单词：glove，scarf， sunglass，umbrella 等。并能在情景中运用这些单词表达衣物。 2、能力目标：通过对本部分单词的学习，学生可以提高其口语 能力与交际能力。 3、情感目标：学生能明白自己在不同天气下对衣物的不同需求， 在日常生活中也能做到学有所用。 三、说重难点 1、本课的重点是能使学生熟练地掌握生词，做到能听懂并能大 声说出来。 2、难点则是学生可以用本节课所学表达衣物的单词自己编对话。 四、说教法 为了使学生在课堂学习过程中能解决教学中的重难点、实现教 学目标，同时又考虑到教学内容与学生情况，我将采取以下教学方 法： 1、情景创设法：我将利用图片等道具来创设情境，引导学生学 习生词，让学生身临其境的感受所学内容。 2、模仿练习法：通过对教师和录音的模仿，让学生深刻感知英 语单词的语音语调与情感表达。 3、游戏教学法：用游戏形式复习单词句型，使学生寓教于乐， 在轻松、愉快的气氛中自然而然的获得英语知识与技能。 五、说学法 我所教授的学生正值四年级第二学期，他们活泼好动、好奇心 强，对新事物充满着兴趣。有过一年多英语学习经验的他们，已经 有了一定的英语感知能力与英语学习习惯和方法。因此，我会让学 生们通过讨论、模仿、小组合作等学习方法来养成良好的学习习惯。 六、说过程 教学过程是一个很重要的部分，主要包括四个步骤。 Step1 是 Warm-up and lead-in。在与同学们做完 greeting 后， 我会利用单词卡带着大家复习上单元学过的内容。通过游戏来回忆 旧知。 Step2 是 presentation。我将通过创设情境，让学生能意识到 在不同的环境、不同的天气下应该怎样选择适当的衣物，使学生身 临其境的感受生词。同时，我还会利用游戏、画画等形式来训练学 生的来更好的掌握新词新知。 Step3 是 consolidation。为了巩固本节课知识，我将会通过单 词卡、小组比赛等方式来带着学生复习本节课所学知识。 然后，我会给学生播放课文录音，让学生们根据自己听到单词 的先后顺序给新学的四个单词进行标序号，以此来确保学生已掌握 本节课知识。 。 Step4 是 homework。为了确保学生掌握课堂知识，我会布置用 四个新单词造句的作业。 课堂教学结束后，我会将板书设计呈现在黑板上。 我在整个教学过程中肯定会存在一些问题与不足，因此，在课 后，我也会及时做好教学反思，以及学生反馈工作。争取在教学过 程中不断进步，形成高效且具有个人特色的教学模式。 我的说课到此结束，谢谢各位。 Unit 6 Shopping A Lets learn By Wang Yi Lets go shopping! TEACHING DESIGN Unit 6 Shopping ( A Lets learn ) . TEACHING CONTENTS: A Lets learn (page 59) . TEACHING AIMS 1. Knowledge aim: Ss can master words: glove, scarf, umbrella, sunglasses 2. Ability aim: Ss can improve their abilities of speaking and reading. 3. Emotional aim: Ss can impress clothes that they need. . KEY& DIFFICULT POINTS 1. Key point: Ss can read the new words. 2. Difficult point: Ss can make sentences with new words. . TEACHING AIDS: Blackboard, computer, word cards. . TEACHING PROCEDURES Step1 Warm-up & Lead-in Task1: Greeting Task2: Lead-in: Go over the old knowledge. T leads Ss review some words about clothes in unit five with word cards and other activities. Step2 Presentation Task1: create situation T: (show pictures of Chen Jie and Wu Yifan) Chen Jie and Wu Yifan are going to Australia. Whats the weather like in Australia now? (show picture of winter Australia) Ss: Its winter in Australia now. Its cold. T: What do they need for cold weather? Can you make a list? Task2: glove, scarf Ss groups show list, and T show “glove” and “scarf” (word cards) T show gloves and scarf in different color. And lead Ss speak out: The gloves are nice. / The scarf is nice. Ss make dialogue about buying glove and scarf. Task3: sunglass, umbrella T: Foreign teachers will come to our school next month. They want to know about the weather. Whats the weather like in Yang county next month? Ss: Its hot. T: So what do they need? Can you make a list for them? Ss groups show list, and T show “sunglass” and “umbrella” (word cards) Ss make dialogue about buying sunglass and umbrella. Step3 Consolidation Task1: Ss read word cards after teacher. And Ss will have a match. Task2: listen to the tape, Ss should number words. Step4 Homework Make sentences with new words. . BLACKBOARD DESIGN Unit 6 Shopping A Lets learn