人教PEP版四年级下册Unit 6Shopping-Part B-ppt课件-(含教案+音频+素材)-省级优课-(编号：e0a57).zip

1 Read and write 导学案导学案 第一关：第一关： 在你听到单词的图片下面打在你听到单词的图片下面打 第三关第三关： 画一画、写一写（画一画、写一写（short long big small expensive cheap pretty nice ） 2 Read and write 导学案 Today all sunglasses and gloves are five yuan! They are very cheap. We have many nice scarves, toored, yellow, brown and more!They are five yuan. Umbrellas are cheap, too. We have many pretty colours for you. Come and see us today! 第二关：第二关： 阅读短文，回答下面问题阅读短文，回答下面问题 1、How much is the red scarf? . 2、How much are the brown gloves? . 3、Is the umbrella too expensive? . 4、Are the sunglasses cheap? . Unit 6 Shopping Read and write 山西省汾阳市冀村镇东社中心小学 李志爱 Its Its Its Its sunny and hot.sunny and hot.sunny and hot.sunny and hot. I put on my I put on my I put on my I put on my dressdressdressdress. . . . Its .Its .Its .Its . I put on my .I put on my .I put on my .I put on my . 第一关： 五秒记单词 Make a challenge 挑战闯战闯 关游戏戏 你还记得吗？ 第二关： 五秒记价格 Make a challenge 挑战闯战闯 关游戏戏 10 300 25 50 How much are the gloves? 25 How much is the umbrella? 50 绿色圃中小学教育网http:/ How much are the sunglasses? 300 Miss Lis shop (商店) sale 原价：300 现价：10 原价：50 现价：5 特价大销售 ，大减价 听短文，在你听到的单词图片下打听短文，在你听到的单词图片下打（导学案第一页）（导学案第一页） pre-reading Today all sunglasses and gloves are five yuan! They are very cheap. We have many nice scarves, too red, yellow, brown and more! Umbrellas are cheap, too. We have many pretty colours for you. Come and see us today! while-reading a. How much is the red scarf? b. How much are the brown gloves? c. Is the umbrella too expensive? d. Are the sunglasses cheap? Its 5 yuan. Theyre 5 yuan. Yes, they are. No, it isnt. 阅读导学案二页，回答下面问题 Today all sunglasses and gloves are five yuan! They are very cheap. We have many nice scarves, too red, yellow, brown and more! Umbrellas are cheap, too. We have many pretty colours for you. Come and see us today! “更多的” “我们 ” 300 10 post-reading 作为小学生我们应： 穿衣得体 衣着整洁 朴素大方 不追时髦 做文明的小学生 homeworkhomework 做调查并帮助你们村的便利店写一份促销宣 传单 Today are yuan! They are very . We have many , too. , , and more! are cheap, too. We have many pretty colours for you. Come and see us today! 1 1.1.整体设计思路整体设计思路 设计思路：设计思路： 首先通过俩个闯关游戏复习旧知，激发学生的学习兴趣，让学生 的注意力尽可能的集中，然后创设情境进行新授课学习，在此过程中 我采用先听-再说-后写符合学生认知水平的顺序来展开教学，最后让 学生看图造句并把句子写下来。 2.2.教学背景分析教学背景分析 教学内容分析：教学内容分析： Read and write 分为读、写俩部分：第一部分要求学生阅读服装促 销广告回答问题；第二部为书写活动，要求学生仿写句子。 学生情况分析：学生情况分析： 我们是农村小学，人数较少，学生的英语基本水平较弱，整体腼 腆害羞。学生已经在本单元前部分学过了 scarf umbrella sungla sses gloves cheap expensive 等单词，也会用简单的日常购物 用语。 3.3.教学目标分析教学目标分析 1.1.知识目标：知识目标： （1）学生能够读懂促销广告并完成练习 2 （2）学生能在有意义的语境中综合运用并写出本单元的核心句型 （3）学生能理解 sale,more,us 的意思 2.2.能力目标：能力目标： 学生能运用本单元的句子进行购物对话，并能读好促销广告词。 3. .情感目标：情感目标： 学生要树立正确的审美观，懂得在日常生活中注意穿衣整洁、做 文明小学生。 4.4.教学重点、难点分析教学重点、难点分析 教学重点：教学重点：读懂广告词并会写重点句子：“Theyre.和 Its.” 。 突破方法：突破方法：通过跟读、仿读、造句、抄写、仿写等形式来加强练习 教学难点：教学难点：特殊疑问句单复数的回答及一般疑问句单复数形式的回 答容易混淆。 突破方法：突破方法：通过多种形式的提问来练习和巩固，并达到效果。 5.5.教学过程设计教学过程设计设 计 意 图 StepStep 1 1 Warm-upWarm-up Talk about the weather 通过相互问候，拉近与学 生之间的距离，让学生快 速进入学习状态。 3 Step2.ReviewStep2.Review 1、Make a challenge a、Task 1:The student try to remember the clothes as quickly as they can. b、Task2:The student try to remember the price of the clothes as quickly a s they can. Step3.PresentStep3.Present a 、Show Miss Lis shop b、The students listen to the tape,an d find the correct picture. c、The students read the passage care fully and work in groups. d、The students write down the answer s on the blackboard. e、The students check the answers. f、The students read after the comput 复习单词：scarf ，sunglasses，gloves and umbrella，cheap，expens ive 并引入物品的价格， 为广告词中表达商品的价 格做铺垫。 创设情境，通过先听 -再读-后写的顺序让学生 的操练从简到繁 c 和 d 环节中，可训 练学生表达能力和书写能 力，同时让学生以小组的 形式在黑板上写出答案， 在培养学生团体合作的能 力的同时，更让学生做认 4 er and guess the meaning of the words “more,us”. Step4.ConsolidationStep4.Consolidation The students first draw pictures and write sentences on the paper，then sh ow their sentences together. Step5.SummaryStep5.Summary Step6.HomeworkStep6.Homework Write a short advertisement for the s hop in your country. 真答题及积极纠错的态度。 培养学生写的能力 对学生进行情感教育。 7.板书设计 Unit 6 shopping Read and write 5 8.教后记 本节课，我以闯关游戏来复习旧知，并自然引入促销大活动。在新 课呈现环节我运用了先听-再读-后写教学顺序，让学生在听觉-视觉- 动手等方面都得到了训练，让学生听懂，读好，写好广告词打下基础。 在写句子过程中，先让学生谈谈对商品的看法，再写句子，培养学的 英语表达能力。本节课，我以小组比拼的形式激励学生回答问题。在 教学过程中，学生可以很好找准关键词，但口语不是很流利，对于全 英课堂学生听起来有点吃力。最后情感教育环节我觉得除了审美观之 外，应该传达给学生树立正确的消费观。