湘鲁版六年级下册Unit 4 We went on a scince field trip.-Section A-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：9016c).zip

Unit 4 We went on a science field trip. Section A 教案 教学目标： 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）. 需要掌握的词组：science field trip butterfly bee silk honey ant moth an excellent 2. 学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）. 需要掌握的句型： What did you learn? What learned that bees can make honey. 3. 鼓励学习大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）. 4. 培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning）. 5. 增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening speaking reading, writing And translating). 教学重点： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习， 并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型 语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work 两人小组活动，Group- work 小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三 年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基 本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人 进行简单沟通交流。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、教学道具。 教学过程： Step1.Greeting Step2.Warm-up/Leading (热身/课程导入) Warm-up Questions 1）你如何询问别人学习到了什么？ 2）Survey -What did you learn? -We learned that bees can make honey. Step3.Presentation(呈现新课) 1）老师放映课件，用中文询问学生看到了什么？同学们会看到 课件上呈现的图画。 2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示 图片，结合 PPT 上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2.Pronunciation Part 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单 词。 3.Vocabulary Part Science field trip Butterfly Bee Silk Honey Ant Excellent Moth 4.Reading Part 教师立足于课本，引导学生学习课文。 教师向学生解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Step4.Homework 在家默写单词和背诵句型，家长签字。 * Unit 4 We went on a science field trip. gowent 过去式过去式 * 教教 学学 目目 标标 1.熟练运用所学单词，并能熟练运用所学单词，并能 够描述动物习性。够描述动物习性。 2.能熟练运用句型能熟练运用句型 What did you learn?及其答语及其答语 We learned that. 3.了解动物生活规律和习性了解动物生活规律和习性 ， 注意观察动物。注意观察动物。 123 46 789 5 23 46 789 5 13 46 789 5 bee 12 46 789 5 123 6 789 5 silk 123 46 789 123 4 789 5honey 123 46 89 5 123 46 79 5 moth 123 46 78 5 butterfly 123 46 78 5 butterfly * The children went on a science field trip last week. 毛毛虫长大之后，毛毛虫长大之后， 就会选择地点，吐就会选择地点，吐 丝固定身体，蜕皮丝固定身体，蜕皮 化成蛹，这就是蝴化成蛹，这就是蝴 蝶的第三个发育阶蝶的第三个发育阶 段段蛹。蛹。 * 一只幼小的蝴蝶一只幼小的蝴蝶 a baby butterfly A baby butterfly can make silk. 一只幼小的蝴蝶会吐丝。一只幼小的蝴蝶会吐丝。 * Bees can make honey. 蜜蜂会采蜜。蜜蜂会采蜜。 * Ants always work together. 蚂蚁总是一起工作。 * Ants are good. 蚂蚁是益虫。蚂蚁是益虫。 a.清理环境，蚂 蚁喜欢搬运。 b.洒落的颗粒， 多为垃圾等。 c.预见天气变化。 如:下雨前蚂 蚁搬家。 d.蚂蚁的营养价 值高。 * What did you learn? We learned that a baby butterfly can make silk. bees can make honey. ants always work together. ants are good. * What did you learn? I learned that a baby butterfly can make silk. bees can make honey. ants always work together. ants are good. * What did she/he learn? She/He learned that a baby butterfly can make silk. bees can make honey. ants always work together. ants are good. 小补充 A：What did you see? 你们看见了什么？ B：We saw the bees drink the sweet juice from flowers. 我们看到了蜜蜂在花丛中喝花汁。 * Excellent！ 太棒了！太棒了！ You learned many things. 你们学到了很多东西。你们学到了很多东西。 Summary A.注意动词过去式的变化注意动词过去式的变化do- did,learn-learned,see-saw. B.句型句型What did you learn? We learned that. C.注意观察动物的生活习性。注意观察动物的生活习性。 Unit 4 We went on a science field trip. Section A 教案 教学目标： 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）. 需要掌握的词组：science field trip butterfly bee silk honey ant moth an excellent 2. 学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）. 需要掌握的句型： What did you learn? What learned that bees can make honey. 3. 鼓励学习大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）. 4. 培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning）. 5. 增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening speaking reading, writing And translating). 教学重点： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习， 并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型 语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work 两人小组活动，Group- work 小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三 年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基 本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人 进行简单沟通交流。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、教学道具。 教学过程： Step1.Greeting Step2.Warm-up/Leading (热身/课程导入) Warm-up Questions 1）你如何询问别人学习到了什么？ 2）Survey -What did you learn? -We learned that bees can make honey. Step3.Presentation(呈现新课) 1）老师放映课件，用中文询问学生看到了什么？同学们会看到 课件上呈现的图画。 2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示 图片，结合 PPT 上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2.Pronunciation Part 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单 词。 3.Vocabulary Part Science field trip Butterfly Bee Silk Honey Ant Excellent Moth 4.Reading Part 教师立足于课本，引导学生学习课文。 教师向学生解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Step4.Homework 在家默写单词和背诵句型，家长签字。