湘鲁版六年级下册Unit 8 We will be a junior middle school.-Section A-ppt课件-(含教案)--(编号：40d29).zip

Unit 8 We will be in a junior middle school. 我们将进入初中 study hard 努力学习 exam 考试 results结果 excited 激动，兴奋 fail 失败，没通过 pass 通过 游戏，每个人手拿一张卡片来猜单词游戏。 Study hard pass fail excited results exam 将来时，表示将要发生的事情，句子结构主语+will+动词原形，否定 形式will not 宿写成wont,我们一起看上面图片用上面图片同桌之间 互相操练句型。 I will study hard ,I will pass the final exam. I wont fail in the final exam. We will have the final exam in June. We will get our results around June 20th. We will be excited. We will be in a junior middle school. exam fail pass results excited study hard 通过 结果 考试 激动的 失败 努力学习 练习，连线。 We will have the final exam in June. We will get our results around June 20th 我们六月份将举行毕业考试 我们六月份左右将拿到考试结果 翻译句型。 家庭作业用将来时 说句子。 Good Bye 教学设计 一： 教学思路，利用大量的教学情境，优化教学过程，给学生提供一种自然的 情境学外语。 二： 教学背景：利用各种图片来激发学生的学习兴趣。 三：教学内容：学习单词 exam，fail, study hard, pass,excited,results.学习语法将 来时，学习句型 We will have the final exam in June. We will get our results around June 20th. 四：教学目标：能听说读写上面单词，会能活运用将来时说句子。 (1)：能力目标，会用将来时对话。 (2):情感目标：通过学习上面单词教育学生学习要努力，要不然不会通过考试。 五：教学难点：将来时的运用。 六：教学方法：利用课件叫单词，利用收音机纠正学生的发音，利用游戏巩固 单词。各种操练方式来突破难点。 七：教学步骤 （1） 复习导入。听写上单元的六个单词。 （2） 出示课件，看图片教新单词，从而过度到句型，放收音机，让学生模仿 其发音。老师组织各种形式的朗读。 （3） 用游戏来操练巩固单词。 （4） 在掌握句型的基础上，利用刚学的单词以及刚才的两个句型归纳语法将 来时并用单词操练句型。突破教学难点。 （5） 巩固练习题。 （6） 家庭作业。 研究对象（学生）的分析： 今年，我担任六年级的英语教学，共任教 2 个班，刚开始接手这些班时， 学生着实让我头痛了好一阵。因为这些学生，虽然已经是学过了三年的英语， 但却连最基本的一些交际用语都不会用，一句“Good morning afternoon!”说的也 挠舌，有些学生连回答“Whats your name, please?这样一个问题都要考虑许久，甚 至大部分的学生把英文字母当拼音来念班上大部分的学生对于英语都处于十分 迷茫的状态。 1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而 学习，谈不上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书学习态度谈不上十分端正， 回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明 确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完 成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言 性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不 好，这在听力测试时表现的尤为明显。