1、第三单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 屠(t)魂(hn)牧(m)创(chung) 携(xi)蔡(ci)伦(ln)横(hng) 拱(gng)贩(fn)吏(l)择(z) 摊(tn)宫(gng)貌(mo)驴(l) (2)难写的字 县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。 设:右上不要写成“几”,不要加钩。 社:左边是“礻”,不要写成“衤”。 屠:是“尸”部,不要写成“户”部。 酒:右边是“酉”,不要写成“西”。 异:上边是“巳”,不要忘记写钩。 牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。 (3)多音字 少 ?(少人)(少见)(积少成多) ?(少年)(少校)(遗老遗少) 累 ?(积累)(累计
2、)(日积月累) ?(劳累)(累乏)(疲累) ?(累赘)(果实累累) 鲜 ?(朝鲜)(鲜见)(鲜为人知) ?(新鲜)(海鲜)(鲜艳夺目) 爪 ?(前爪)(鹰爪)(张牙舞爪) ?(爪子) 都 ?(都城)(都市)(首都) ?(都好)(都是) 作 ?(作坊)(石作) ?(工作)(作业)(自作自受) 乘 ?(一乘轿子)(千乘之国) ?(乘坐)(乘客)(乘风破浪) 笼 ?(笼头)(鸡笼)(笼中鸟) ?(笼罩)(笼统)(笼络人心) 2.词 (1)必须掌握的词 屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童 独自异乡佳节造纸术伟大记录 一册保存大约经验阿拉伯欧洲 社会赵县河北省石匠设计历史 创举而且智慧千门万户世界闻名 形态各
3、异名扬中外 (2)近义词 纷纷纷繁遥远异乡他乡 千门万户家家户户发明创造改进改善 贡献奉献影响感染吸收汲取 雄伟宏伟美观美丽参加参与 才干才能节省节约坚固坚实 精美精致宝贵珍贵创举首创 紧急危急传神逼真保存保管 欣赏观赏悠闲闲适惊扰惊吓 传神逼真风貌面貌完整完全 名扬中外名满天下功夫造诣 (3)反义词 送还暖冷异乡故乡 千门万户荒无人烟笨重轻巧 方便麻烦普及特殊粗糙精致 便宜贵重减轻加重容易困难 节省浪费坚固松散美观丑陋 精美粗陋普通特殊热闹冷清 完整残缺保存销毁悠闲忙碌 清清楚楚模模糊糊 (4)词语归类 量词积累:一层薄片一册书一座桥一幅画 一乘轿子一头毛驴 动词积累:换旧符插茱萸积累经验改
4、进造纸术 创造文字影响全世界 修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸轻便的帛 世界闻名的石拱桥精美的图案宝贵的历史遗产热闹 的场面设计得精巧 AABB 式词语:来来往往清清楚楚 类似的词语: 密密麻麻冷冷清清明明白白工工 整整认认真真仔仔细细隐隐约约 和春节有关的四字词语:张灯结彩恭贺新禧五谷 丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺万事如意吉祥 如意五福临门财运亨通 二、佳句积累 1.排比句 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有 的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着 双龙戏珠。 运用排比的修辞手法,形象生动地写出了龙的形态,突 出了桥的“美观”。 2.过渡句 这座桥不但坚固,而且美
5、观。 这句话起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内 容讲了“坚固”,后面的内容将要讲“美观”。课文使用这 样的表达方式,使文章显得条理清楚。 三、考试热点 1.古诗三首以填空的形式考查诗人,补充诗句;以课 内阅读的形式考查对诗句的理解,古诗中反映了诗人怎样的 思想感情,哪个节日及习俗。 考试点睛 古诗是考试中的一个常考考点,常见的考查形式 有:把诗句补充完整。根据意思,写出诗句。写出诗人 是谁,以及表达了诗人怎样的情感。 2.纸的发明以填空的形式考查纸的发展史;第 4 自 然段常以课内阅读的形式考查,如哪个朝代谁改进了造纸术? 造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改进的造纸术能得以传 承? 3.
6、赵州桥以填空的形式考查第 1 自然段;以课内阅 读的形式考查第 2、3 自然段。 4.一幅名扬中外的画以填空的形式考查第 1、5 自 然段;以课内阅读的形式考查第 3 自然段。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:孔子拜师 推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育 家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求 的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透 了“学无止境”的精神。从孔子拜师这个故事中,可以 对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步 的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。 阅读方法:读这个故事,了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚 好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子 和老子做出简单的评价。不懂的地方可以和家人一起读,也 可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。
