1、Unit 6 Where are you going?教学设计教学设计 教材来源：教材来源：义务教育教科书，湖南教育出版社 2013 年版 教学内容：教学内容：湘鲁版小学四年级英语下册Unit 6 Where are you going? Section A 课时课时：第一课时 授课对象：授课对象：四年级同学 教学目标：教学目标： 1 1、知识知识技能技能目标目标 （1）能听、说、读、写词汇：librarylakebookshopsupermarket swimming poolbuy （2）能掌握并灵活运用句型：Where are you going? Im going to the sup
2、ermarket. What are you going to do? We are going to swim. 2 2、能力目标：能力目标：训练学生运用 be going to 句型表达计划或安排的事情。 3 3、情感、态度、价值观情感、态度、价值观目标目标：引导学生合理安排课余时间，养成良好的生 活习惯，并进一步激发学生学习英语的兴趣。 教学重点：教学重点：听、说、读、写单词 supermarketswimming poolbuy 及重点 句型。 教学难点：教学难点：把所学单词灵活运用到句型中。 教法设计：教法设计：情景教学法、互动性教学法、游戏教学法、任务型教学法 教学准备：教学准备：
3、PPT 卡片 教学过程教学过程 StepStep 1 1 GreetingGreeting andand warmingwarming upup 1.1. GeetingsGeetings Hello, boys and girls! Nice to meet you! How are you? 2.2. WarmingWarming upup Lets do a chant. StepStep 2 2 LeadLead inin T 用憨豆先生图片引出 Mr. Be going to StepStep 3 3 TeachingTeaching wordswords 1、用人物 Mr. be
4、going to 引出单词句子，并结合 PPT 图片。 2、老师带读定音（注意发音与字母的联系） 。 3、学生操练，使用游戏剪刀石头布。 4,、学生输出，整体到个人。 5、律动记单词：supermarket (升调)， supermarket (降调)，Im going to the supermarket. 6、输空记忆单词，How to write? StepStep 4 4 TeachingTeaching sentencessentences 1、用新人物憨豆先生的兄弟姐妹 Mr. be going to 和 Miss be going to 的 出场及提问引出新句型 Where ar
5、e you going?和 What are you going to do? 2、教师不断输入新句型并回答，结合语境。 3、老师带读定音（注意发音与字母的联系） 。 4、学生操练，使用炸弹游戏。 5、结合语境运用游戏找朋友，准备好学生名单放入箱内，抽取名字上台回 答问题。 6、学生输出。 StepStep 5 5 ExerciseExercise 1 1、我们来找茬、我们来找茬 I is going to the bookshop. We are going buy a book. Do you going to play football. Yes, Im not. What are yo
6、u going? 2 2、我们来猜谜、我们来猜谜 Whatyougoing to do？ _ are you going? Im going to _ a book. There is a _ pool. Im going to the_（超市）. Step 6 Summy 请学生上台总觉所学内容 StepStep 7 7 HomeworkHomework 1、单词 4 英 4 中 1 听写 2、课文 1 英 1 中 板书设计板书设计 UnitUnit 6 6 WhereWhere areare youyou going?going? Where are you going? Im going to the supermarket/ bookshop/ library/lake. What are you going to do? We are going to swim.
