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PEP 五年级下册五年级下册 Unit 1 My day do morning exercises eat breakfast have classa Chinese have class a math have class a PE have class an English have class an art play sports eateat dinnerdinner ActivityTime getup6:00 domorningexercises7:00 eatbreakfast8:00 haveanEnglishclass9:00 playsports6:00 eatdinner9:00 gotobed10:00 Example When do you do morning exercises? At 7 oclock. When do you ? do morning exercises I do morning exercises .at 7:00 At 7:00 When do you ? eat breakfast I eat breakfast .at 8:00 . At 8:00 When do you ? have an English class? I have a Chinese class . at 9:00 . At 9:00 When do you ?play sports I play sports .at 6:00 . At 6:00 When do you ?eat dinner I eat dinner .at 9:00 . At 9:00 Ask and write Ask about your partners timetable. 1. Do morning exercises 2. 上英语上英语 课课 3. 吃早饭吃早饭 4. Play sports 5. Eat dinner 做早操做早操 have an English class eat breakfast 做运动做运动 吃晚饭吃晚饭 Exercise 翻译句子翻译句子 。 你什么时候吃早餐?你什么时候吃早餐? 你什么时候睡觉?你什么时候睡觉? When do you eat breakfast? When do you go to bed ? Unit1 my day 1、为下列单词或词组选择正确的汉语意思。 ( )1.usually A.通常 B.大约 C.用,使用。 ( )2.when A.时间 B.什么时候 C.大约 ( )3.play sports A.做作业 B.做家务 C.进行体育运动。 ( )4.eat lunch A.吃午饭 B.吃早饭 C.晨练。 2、将下列短语与相应的汉语意思相连。 1.go to school A.吃早饭 2.eat breakfast B.进行体育运动 3.play sports C.去上学 4.eat dinner D.早锻炼 5.do morning exercises E.吃晚饭 3、选择正确的答案,将其序号填入题前括号里。 ( )1.When do you usually get up? A . I usually go to bed at 9:30. B. At 6:00 ( )2.When do you usually do morning exercises? A. I usually do morning exercises. B. At 8:30. 4、情景交际。 ( )1.当你想表达“我通常在早上 8:00 去上班”时,应该说: A. I go to school at 8:00 in the evening. B. I usually go to work at 8:00 in the morning. C. I sometimes go to school. ( )2.当你想问对方“你什么时候进行体育运动”时,应该说: A. When do you play sports?B.What do you do?C. How do you play sports? ( )3.当 Zoom 想表达“这是我的周末时间表”时,应该说: A.This is my timetable.B.This is my weekend timetable.C.This is my partners timetable. 连词成句。 (注意大小写和标点符号) 1.too that late is (!) 2.when do you up get (?) 3.breakfast 7:00 I at eat often (.) 为下列英文句子选择正确的汉语意思。 ( )1.What do you do on the weekend.? A.你周末做什么? B.你是做什么工作的? ( )2.Lets go shopping together! A.我们一起去远足吧! B.我们一起去购物吧! ( )3.When do you usually play football? A.你通常什么时候睡觉? B.你通常什么时候踢足球? ( )4.Every weekend I clean my room. A.每周末我都打扫房间。 B.我每天都远足。 ( )5.Thank you for telling me about your day. A.谢谢你把你的一天告诉我。 B.谢谢你和我聊天。 PEP 小学英语五年级下册 Unit1 my day 第二课时教学设计 教学目标: 1、能听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast, do morning exercises, have an English class, play sports, eat dinner. 2、能听懂问句:When do you do morning exercises / ? 并能用所学 动词短语替换句型“I at ”中的关键词回答问句。 教学重点:掌握 A 部分 Lets learn 中的五个动词短语,并能用这五 个短语回答询问作息时间的问题。 教学难点:掌握五个四会短语和单词 exercise 的正确发音。 教学过程 Step I Warming up 1 greetings 2Time-reaction game. What time is it ?It is (设计意图:通过游戏,既复习了时间表达法,为新授内容提供知 识准备,又能激发学生热情,将学习的注意力有效地转移到课堂中 来,快速进入语言环境和学习状态,使每一个学生都参与进教学活 动中,为这一堂课的开展做好准备。 ) Step II Presentation (一)教学 Lets learn 部分。 1 教师通过图片展示教材图片和相关的 5 个短语: do morning exercises, eat breakfast , have an English class , play sports , eat dinner . 2 教师点击图片中的短语 do morning exercises,学生跟读, exercises 一词教师可以带领学生分音节去掌握读音。之后教师提问 一名学生:Can you do morning exercises? 该学生答:Yes, I can.这名 学生再问其他学生,做连锁操练。 3 教师给大家表演动词短语 play sports。学生也许会猜测为 play football / basketball / ping-pong,等。教师可以这样引导学生:Yes, youre right. We can play We can play sports. 4 教师教学短语:eat breakfast / dinner, 老师领读,学生跟读。教师 引导学生说:I eat breakfast,学生马上说 in the morning。 5 学生两人一组配合,一人表演新授动词短语,另一人猜测说出所 要表达的词组,如:eat breakfast 等; 6 学生听 A 部分 Lets learn 的内容,跟读。 (二)Quick reaction game. 1、教师图片出示一个 Timetable,如下图所示: ActivityTime get up6:00 eat breakfast7:00 do morning exercises 8:00 have an English class 10:00 3:20 eat dinner6:00 go to bed9:00 师生之间进行问答训练: T:When do you eat breakfast? Ss:I eat breakfast at 7:00 . T:When do you go to bed ? Ss: I go to bed at 9:00. (设计意图:这些活动设计与教学内容密切配合,能帮助学生学习 各种单调的内容,如单词 句型 语音等。另外,游戏教学也能帮助 学生更好的理解课文内容,特别是重点和难点。 ) 2、Lets play 学生三人一组配合,第一人表演动作,第二人表演时间,第三人说出所要表达 的句子,如,I eat breakfast at 7:00. (三)(三)askask andand writewrite StepStep IIIIII HomeworkHomework 总结本课时和五年级上册第二单元的日常动词并制成单词卡片。 板书设计 Unit 1 my day do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner
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