人教pep版五年级下册英语Unit 1 My day-B-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：f1065).zip

Read and write Say correctly （正确地说） Say creatively （创造性地说） Say emotionally（有感情地说） When you answer, I hope you can - (当回答问题时，我希望你能做到-) play ping-pong play basketball go shopping Look and say !看图说词组。 clean my room go for a walk take a dancing class Look and say !看图说词组。 A: What do you often do on the weekend? B: I often_. clean the room go for a walk go shopping take a dancing classplay ping-pong Pair-work!伙伴活动！ Robins play 罗宾的戏剧 来自 在一部戏剧里 信 There is a man who likes voyage (航海) very much. And there is a book about his voyage. 鲁滨逊出生于一个 体面的商人家庭，渴望 航海，一心想去海外见 识一番。有一次航海时， 船在途中遇到风暴触礁， 船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存， 只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。 他用沉船的桅杆做了木筏，一次又 一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药 、工具等运到岸上，并在小山 边搭起帐篷定居下来。接着 他用削尖的木桩在帐篷周围 围上栅栏，在帐篷后挖洞居 住。他用简单的工具制作桌、 椅等家具，猎野味为食，饮 溪里的淡水，度过了最初遇 到的困难。 鲁滨逊在岛上独自生活了24年后，岛上来了 一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊 发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期 五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。 此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。 接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班 牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附 近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛 上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱 水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自 己带着“星期五”和船长等离开 荒岛回到英国。 Robinson Friday 居住在一个岛屿上 擅长于 洞穴 和 早 然后每一天 赢 1. Where does Robinson live? 2. Who is Robinsons friend? He lives . Hes . on an island Friday get up early wash face eat breakfast clean cave go swimming What does Robin do ? Tick or cross Robinson and Friday always get up late in the morning.( ) Robinson only cleans his cave On Friday.( ) Robinson and Friday plays together in the afternoon.( ) X x 请同学们听录音，逐句模仿跟读， 注意语音语调。 get up early wash face eat breakfast clean cave go swimming play sports with his friend always sometimes often His friend Friday Live on an island is good at sports Lets write! Write a letter to Robinson, and tell him what you do every day. 给鲁滨孙写一封回信，告诉他你每天常 做的事情。 SusieWuhan have classesplay the pipa go home Apple Susie 离开 Lets check! 一、教学目标： 1、学生能在图片和教师的帮助下读懂机器人的台词，完成正误判断。 2、培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务 型的活动。 3、在教学中培养学生的阅读习惯，了解文学名著鲁滨逊漂流记 的背景知识。 二、重点难点： 1、学会在阅读中提取关键信息。 教学过程： 1、Warming-up & review Say hello to the students Pre-reading阅读前活动阅读前活动 1、T：Today Robin is in a play.播放丹尼尔笛福所写的小说 鲁滨逊漂流记的相关-背景知识：主要讲述了主人公因出海遇险， 漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原本社会的故事， 并且着重说明一下野人“星期五” 。 2、上节课请同学们预习，解决短文中的生词。 In-reading阅读中活动阅读中活动 1.General reading 请生快速阅读回答问题。 1. Where does Robinson live? 2. Whos Robinsons friend? 3.What does Robinson do on an island? 2、Detailed reading 再次仔细阅读文章，判断对错。 1.请同学们听录音，逐句模仿跟读， 注意语音语调。齐读，分组读。 3.3.思维导图帮助学生熟记课文，习得语言。 4.Read and write Write a letter to Robinson. Tell him what you often do every day.（相见课本 P9） Post-reading阅读后活动阅读后活动 1、请生完成扮演 Robin 版的 Robinson。 Progress输出运用输出运用 1、Lets check 1)Listen and tick, 2)Give answers about yourself. 2、Lets wrap it up Choose and write the words in the correct rows. 3、完成相应的基训和配套练习册 4、Summary&Homework.