1、Unit 6 Lets draw a panda Section A 教学目标教学目标 1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的单词：paper, crayon, cut, draw, scissors.21-cn- （2）听懂并会用所学句型： -Lets draw a panda.来源：21世纪教育网】 -This one? -No, the blue one. -Here you are. -Thank you! Where are the scissors? Lets cut the paper. 2.技能目标： 学生能够学会礼貌地让他人把自己所需的物品拿过来，并表达谢意。 3.情感目标
2、： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）培养学生懂礼貌的好品质。 教学重教学重、难难点点 1.词汇：paper, crayon, cut, scissors.21 世纪教育网版权所有 2.句型： -Lets draw a panda.来源：21世纪教育网】 -This one? -No, the blue one. -Here you are. -Thank you! Where are the scissors? Lets cut the paper. 教学辅助资源教学辅助资源 多媒体课件 教学过程教学过程 Step1: Warm up 问大家画画要用到哪些工具， 以引出本单元
3、的话题： 如何用英语在美术课上进行对话以及如 何礼貌地让他人把自己所需要的美术工具递过来，并表达谢意。 Step2: Tasks 1. Task 1: （1）看 look and listen 的教学内容。让学生们自己看对话并试读、翻译出对话，师将有关生 词写到黑板上。2 （2）讲解对话，并带读。 （3）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。 （4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，同桌之间互相练习。 （5）角色扮演，练习对话。 2. Task 2: （1）看 listen, circle and say 的教学内容,让学生先自己朗读单词。 （2）教师带读、学生比赛读。 Step3: Practice 翻译下列单词或句子。 蜡笔纸剪刀 Lets draw a panda.。 Where are the scissors?？ This one?。 No.The blue one.。 Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型。 Step6: Homework 和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度。
