1、Unit 3 I like running Section B 教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关讨论爱好兴趣的单词：sing, she, he, write, sleep, watch, like 以 及 学 会 正 确 运 用 助 动 词 do, does.www-2-1-cnjy-com （2）听懂并会用所学句型： -What does she/he like to do? -She/he like to run/sleep/read/write/sing/watch TV.2-1-c-n-j-y - What does she/he
2、 like? -She/helikerunning/sleeping/reading/writing/singing/watchingTV. 2.技能目标： （1）学生能够互相询问他人的爱好兴趣。 （2）能用英语表达自己以及家人同学的喜好。 3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 （3）加强学生们之间的互相了解。 【教学重点】【教学重点】 1.词汇：sing, she, he, write, sleep, watch, like. 2.句型： -What does she/he like to do? -She/he
3、 like to run/sleep/read/write/sing/watch TV.21世纪*教育网 - What does she/he like? -She/he like running/sleeping/reading/writing/singing/watching TV.【来 【教学难点】【教学难点】 1.run, jump, read, write, sleep, watch, like的发音以及助动词do, does的 正确运用。 2.运用所学词汇及句型： -What do you like to do? -I like to run/sleep/read/write/wa
4、tch TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV?【来源： -Yes, I do/No, I dont. 【教学辅助资源】【教学辅助资源】 1.多媒体课件 2.单词卡片 3.录音机 【教学过程】【教学过程】 Step1: Review and warm up 1.Play a game.(Touch your) 2.老师带领学生一起复习上节课学过的单词和句型并引出本节课话 题：如何询问他人的兴趣爱好以及向他人介绍自己同学的爱好。 Step2: Tasks 1. Task 1: （1）看 look, listen
5、and try 的教学内容。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 2. Task 2: （1）看 write and talk 的教学内容。并浏览，了解大意和要求。 （2）两人一组，互相问答。 （3）学生互相检查，看是否正确。 3. Task 3: （1）放录音 listen and chant 每次放两遍，学生跟读。 （2）在黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。 Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型： -What do you like to do? -I like to run/sleep/read/
6、write/watch TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? -Yes, I do/No, I dont. 然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话， 最后请 3 组同学上台表演对话。 Step4: Game 在教室里任意找 5 位不是同桌的同学，组成一组，让他们互相询问彼 此的爱好兴趣，老师最后检查学生们是否记住了彼此的爱好兴趣。让 同学们加强对对话：21 世纪教育网版权所有 -What do you like to do? -I like to run/sleep/read/write
7、/watch TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV?21cnjy -Yes, I do/No, I dont. Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看 课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。www. Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写 10 遍，重点句型每个抄写 5 遍。 2.和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度，回家后询问自己 的家人的爱好兴趣，回校之后向同桌叙述家人的兴趣爱好。 21cnjy
