1、Unit 3 I like running SectionA 教案教案 【教学目标教学目标】 1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关讨论爱好兴趣的单词：run, jump, read, write, sleep, watch, like. （2）听懂并会用所学句型： -I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? -Yes, I do/No, I dont. 2.技能目标： （1）学生能够互相询问彼此的爱好兴趣。
2、 （2）能用英语表达自己的喜好。 3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 （3）加强学生们之间的互相了解。 【教学重点】【教学重点】 1.词汇：run, jump, read, write, sleep, watch, like. 2.句型： -I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? -Yes, I do/No, I dont. 【教学
3、难点】【教学难点】 1.run, jump, read, write, sleep, watch, like 的发音。 2.运用所学词汇及句型： I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? -Yes, I do/No, I dont. 【教学辅助资源教学辅助资源】 多媒体课件 【教学过程】【教学过程】 Step1: Warm up 复习打招呼和问天气等基本用语。 Step2: Tasks 1. Task 1: 学习单
4、词 read,write, run,jump,sleep,watch TV. 出示单词图片，依次教读单词 教学生认读、跟读和记忆。 通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。 2. Task 2: 讲述动词变 ing 形式的规则，以及本课动词变 ing 形式 3.Task 3: Speaking practice 练习对话 I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? -Yes, I do
5、/No, I dont. Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型： I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? -Yes, I do/No, I dont. 然后让同桌之间互相练习对话， 并在教室里循环走动指导学生对话， 最后请 3 组同学上台表 演对话。 Step4: Game 在教室里任意找 5 位不是同桌的同学，组成一组，让他们互相询问彼此的爱好兴趣，老师最 后检查学生们是否记住了彼此的
6、爱好兴趣。让同学们加强对对话： I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. -Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? -Yes, I do/No, I dont.的掌握程度，并加强学生们之间的互相了解。 Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学 生们的理解以及提高学习的兴趣。 Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写 10 遍，重点句型每个抄写 5 遍。 2.和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度，回家后询问自己的家人的爱好兴趣。
