1、Unit 3 I like running Section A 教案教案 1 教学目标教学目标 1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。 2.听懂会用所学句型 I like running.进行问答对话,掌握生词。 3. 听懂会用所学句型 Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。 2 重点难点重点难点 1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。 2.听懂会用所学句型 I like running.进行问答对话,掌握生词。 3. 听懂会用所学句型 Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。 3 教学过程教学过程 活动 1【导入】
2、Section 一.Warmmer 1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. Nice to see you . How are you? . (通过自我介绍,拉近彼此的距离) 2.Sing a song old Mcdonald had a farm.呈现课件 1.(歌曲热身导入, 激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛)。(通过模仿动物的叫声,复习 上一课的生词为后面的教学作好准备。 3.通过蚂蚁上树,蜻蜓低飞,鱼儿浮出水面等现象引出天气情况 rainy,成功导出新课题。)21 世纪教育网版权所有 活动 2【讲授】Section 1. warm
3、 up 说说自己的爱好,引出话题。 2.任务 1 (1)看 look and listen 的教学内容。 对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容? 将有关生 词写到黑板上。 (2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。 (3)播放录音。先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。 (4)通过多种形式让学生朗读录音内容。 比如:跟录音读,跟教师读,角色 扮演朗读。 (5)分小组角色扮演。 3.任务 2 (1)看 listen, circle and say 的教学内容 带领学生朗读 run jump read write 这些单词。 (2)播放录音。 先让学生仔细听,注意动词。 (3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。 4.任务 3 (1)看 look and try 的教学内容。 浏览,了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。 (3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。 5.任务 4 (1)看 listen and match 的教学内容 浏览,了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。 (3)根据录音内容,完成练习。 (4)学生互相检查,看是否正确。
