湘鲁版三年级下册英语Unit 3 I like running.-Section A-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：60105).zip

Unit3 I like running. 鲁湘版三年级下册 Section A Warm-up Lets sing Presentation Lets learn read He likes reading. reading Presentation Lets learn write She likes writing. writing Presentation Lets learn jump He likes jumping. jumping Presentation Lets learn run She likes running. running Presentation Lets learn sleep She likes to sleep. Presentation Key points 动词变为动词变为V-ing的规则：的规则： 1. 一般在动词后加ing，如：readreading 2. 动词以不发音的字母e结尾，去掉e，加ing。 如：writewriting 3. 以重读闭音节结尾末尾只有一个辅音，双写 辅音字母再加ing。如：runrunning Practice close open sit look go sleep _ _ _ _ _ _ closing opening sitting looking going Look and say sleeping Practice read write jump run sleep 大小声大小声Game 1 ing inging ning ing Practice Whats missing? Game 2 Presentation Look and listen Presentation Read and judge 1. Zhou Lin likes running. 2. Wang Li likes reading. 3. Amy likes writing. 4. Andy likes sleeping. 5. Ted likes to sleep, too. Practice Zhou Lin: I like running. Do you like running? Wang Li: No, I dont. I like jumping. Amy: Do you like reading? Zhang Jia: Yes, I do. I like writing, too. Li Xiao: What do you like to do? Andy: I like to sleep. Zhou Lin: Ted likes to sleep, too! Li Xiao& Andy& Zhou Lin : Haha! Listen and imitate 模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。 适当添加内容，意思完整 ，有创新，表演生动。 Good Great Excellent 小组合作，练习对话并表演，其他同学评价 。 Practice Presentation Listen, circle and say read write jumprun Practice Look and say What does he like to do? He likes to _. Do you like running? run Practice Look and say What does she like to do? She likes to _. Do you like reading? read Practice Pair work What do you like to do?I like to Ask and answer Do you like ?Yes/No, Summary 1. 本课所学的重点词汇有： write run jumpread sleep What do you like to do? I like to . 2. 本课所学的重点句型有： Do you like running? Yes, I do. / No, I dont. UnitUnit 3 3 I like running. 第1课时 教学目标教学目标: : 学生能用所学词语或句型谈论喜欢做什么。 2 .学生能用教学内容询问和回答喜欢做什么事情，知道动词like后可接v-ing 形式和动词不定式。 培养学生乐于感知并尝试使用英语进行表达的能力。 教学重难点教学重难点: : 单词: to run jump read write do sleep 句型: Do you like .? Yes, I do. / No, I don t. What do you like to do? I like to . 教学活动教学活动 教师就run, jump, read, write这几项活动的喜欢情况，组织学生对周围的同 学进行一次调查，看哪项活动所占比例最大，哪项活动所占比例最小。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和幻灯设备等。 教学过程教学过程 Warm-up. 开始上课时，教师可以先用以前学过的句型Do you like eggs (dogs .)? What do you like? 等向学生提问，目的是复习和巩固以前所学内容和句型， 更重要的是为本节课进一步学习like的新用法、新句型铺平道路。 任务1的教学： 教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些人 物，分别说了什么话。 教师拿出单词run, jump, read, write,sleep, do（这里的do是实义动词， 意思是“做”，与帮助构成疑问句和否定句的助动词do不同）的卡片，教 学生认读。 教师放录音，让学生注意听录音中的人物都喜欢哪些活动（至少说出三种） 。 教师再给学生放录音，在学生基本听懂的基础上，让他们跟读。 教师先让学生打开书朗读，再让他们根据课文中图片内容进行对话练习。 语言点解释 动词like后除了可以跟名词外，还可以跟动词的非谓语形式，即v-ing 形式和动词不定式（动词like后接v-ing形式和动词不定式有些微妙区 别，这里不必给学生多讲，只要求学生知道有这种用法即可）。 把动词变成v-ing形式时，一般在动词末尾直接加-ing，如jump jumping；如果这个动词是以不发音的e结尾时，应去掉e后，再加- ing，如write writing；如果这个动词是以重读闭音节结尾时，应 双写最后一个字母后，再加-ing，如run running。 一般来说，在动词like后，多接v-ing形式，但在What do you like to do? I like to .句型中，like后习惯接动词不定式。 （2）教师放录音，让学生根据录音找出对应的英语单词。 （3）教师带领学生反复朗读arm, leg, panda, monkey这几个单词，并让学生 两人一组运用学过的Whats this? Whats in it? 句型，进行一问一答练习。 比如： Pupil A（伸出臂）: Whats this? Pupil B: Arm. 任务2的教学： 让学生先听Listen, circle and say的录音，再根据录音内容找出对应的 英语单词。 教师带领学生朗读read, write, jump, run这几个单词，并让学生两人一 组运用学过的Do you like .? What do you like to do? 句型，进行一 问一答练习。比如： Pupil A : Do you like running (jumping, reading,writing)? Pupil B : Yes, I do. / No, I dont. Pupil A: What do you like to do? Pupil B: I like to run (jump, read, write). 教学评析 本节课主要是学习动词like后接非谓语动词的用法，重点考查学生能否用教学 内容询问和回答喜欢做什么事情，是否知道动词like后可接v-ing形式和动词不 定式。通过本节课教学，进一步扩展了学生的表达范围，有利于培养学生感知 并尝试使用英语进行表达的能力。