1、信息技术与课堂教学 整合同课异构英语教案 课题：PEP 人教版小学五年级下 Unit 5Whose dog is it? 教学目标： 1 掌握五个动词的 ing 形式： climbing， eating， drinking， playing， jumping，sleeping。 2能运在语境中正确运用这六个动词的 ing 形式。 3能够运用核心句型 Fido is _ing.和 These rabbits are _ing. 组句 。 教学重点： 掌握六个动词的 ing 形式 教学难点： 在实际语境中运用现在进行时对事件进行描述。 。 教学课时： 1 课时 教学准备： 1多媒体课件。 2. 词
2、卡。 教学过程： (一)、热身（Warm-up） 1 Greetings. 2Lets sing and do (二)、新课呈现（Presentation） 1介绍课题引入学习内容 Lets learn （1）看 PPT，介绍小狗并学习单词：playing, drinking, climbing 教师教读，强化训练单词 drinking 和 climbing。 学习句型：Fido is _ . （2）看 PPT,学单词: jumping, sleeping, playing.理解 each other 的 含义。 学习句型：These rabbits are _. （3）教师播放课文图片，让学
3、生们描述小狗和小兔子们正在干 什么。 （4）教师播放课文录音，全班跟读。 2Lets play (1)活动 1:小组内自由读 Lets learn 中的单词和句子,然后大声读 给你的组员听。 (2)活动 2：I say you do (三)、巩固与拓展（Consolidation and extension） 观看视频,仿照例句写句子。 (四)、总结（summary） Lets chant Eating,eating,eating,the dog is eating. Climbing,climbing,climbing,the dog is climbing. Drinking,drinki
4、ng,drinking,it is drinking. Playing,playing,playing, the rabbits are playing. Jumping,jumping,jumping,the rabbits are jumping. Sleeping,sleeping,sleeping,they are sleeping. Are these rabbits eating? NO NO NO Theyre playing （五） 、作业（homework） 1、Drawa picture of animals at farm. 2、Say: What are the animals doing?
