1、Unit2Unit2MyMy favouritefavourite seasonseason 教学设计教学设计 一、教材分析 本单元的主题是 Season, 由 Part A, Part B 以及 Part C 三大部分组成。内容量大，不可能一节课上完，所以我把 整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。我说课的内 容就是第一课时的 Part A 内容。第一课时的内容包括四个 小部分，它们分别是：Lets start, Lets chant, let s learn 和 Lets find out. (一) 教学目标 1学习四个句型的问答： What is your favorite seas
2、on (or Which season do you like best?)? What is the weather like? What season is it now? Why do you spring/summer/fall/winter? 2 学生能够听、 说、 读、 写新单词： season, spring, summer, fall, winter. 3通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣 以及用英语表达的能力。 4使学生了解一些地理知识，特别是气候方面的知识。 (二) 重点和难点 1 听、 说、 读、 写新单词： season, spring, summer, f
3、all, winter. 2. 运用四个句型进行问答：1 What is your favorite season (or Which season do you like best?)? What is the weather like? What season is it now? Why do you spring/summer/fall/winter? 3复习有关描述天气的单词，例如：cool, warm, hot, cold, rainy, sunny, cloudy （三）课前准备 1准备四张典型的季节图片：春景图是红花绿树； 夏景图是艳阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图
4、是白雪茫茫。 2一段视频。 3单词卡片。 4单词皇冠用于游戏环节。 5准备一些奖状，用于课堂奖赏。 6多媒体。 二、教学法 （一）情景教学法 在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：通 过一问一答进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习 口语，参与到教学过程中来。 （二）互动性教学法 在我教学过程，我亲手制作的单词卡片，学生听从 老师口令通过不同形式的读来巩固单词。 （三）小组合作学习 我把所有的学生分为六个小组，并为每个小组命名。学 生通过大小声练习巩固单词，小组合作学习策略是非常重要 的学习策略，能够培养学生的团队意识和集体观念，让学生 在合作竞争中学习英语。 （四）游戏法 Ca
5、rrot squates 这一游戏，激发学生兴趣，学生通过 游戏达到巩固知识，学好英语的目的。 三、教学过程 Step 一. Warm up 1、Free talk 2、Sing a song together. Step 二.Presentation 1、The teachers show the four bags,the students touch the bag and guess it.Then the teacheer write the words on the blackboard. 2、Teach and show the words.Read after the teac
6、her. 3、Look at the blackboard. Show the words through thepictures. Use the important sentences and the new words. Write down the new phrases. Step 三. Practice 1、Show the word cards.Read the words in different ways. 2、Group work. Four students make a group,one read loudly and the others read quietly 3、Carrot Squates game. Step 四. Consolidation The teacher share a poem with all the students. Step 五. Homework 1、Copy the new words. 2、Do the exercise book. 四、板书设计 Unit 2My favourite season springsummer autumn winter season
