1、Unit3 My school calendar 一一Learning aims（学习目标）（学习目标） 1. 能询问及回答节日所在月份。 2. 能在语境中运用When is the singing contest?-Its usually in May.类 似句型来交流相关月份及节日。 3. 能理解 Lets talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。 二Important and difficult points.（重难点（重难点） 1. 句型：when is.?的掌握及回答。 2. 新单词的记忆及运用。 三三Teaching tools:（教学工具）（教学工具） 1. ppt 课件
2、2. 录音机 3. 教学卡片 四四Teaching ways:（教学方法）（教学方法） 1. 游戏法 2. TPR 3. 讲解法 4. 小组合作法 五五Teaching steps（教学过程）（教学过程） Step1:warming up: 1. Greeting: 2.play a game:I say you do.（游戏法能激发学生的学习积极性） 3.review the words:January,.June Step2:presentation: 1. 复习上节课的对话，并且进行表演。 2. Ask and answer: T:When is winter vacation?/Fat
3、hers day. Ss:Its in .以此引出本节新课对话： 1.）先让学生练习听的能力，听明白对话后，在进行问题的回答： （教 学目的：这样更能集中学生的注意力，对于进一步的对话学习打好基 础。 ） 听短文回答问题： T:How many festivals have you heard? S:Three.They are sports meet,Easter party and school trip. T:When is Easter party/ school trip? Ss:Its in. 2.）展示对话，进一步学习。 （PPT 展示） 3 ）讲解重难点单词及短语“a few
4、fun things”After,an Easter party, School trip,并板书。 4.Read the dialogue after the tape 3times. 5.pair work.（同桌练习对话并表演） 6.翻译并阅读重点句型。 7.Write and say: T:When is school trip?/sing contest? Ss:Its in . Step3:Consolidation:（复习与巩固）（复习与巩固） 1.月份的单词交流及本课四会单词的巩固。 2.Role play:两人小组对话，轮流模仿教师的问句及同学的回答，并且 进行对话表演。 3
5、.Show time :（此处给孩子一些时间让他们自己记忆对话，之后进行 上台展示，锻炼了学生的口语表达的能力，同时对于新课知识也是一 个很好的巩固） Step4:达标检测： 1.连词成句： 1.）school,trip, year, this, is, when, the(?) When is the school trip this year? 2.） in, It,is, May(.) It is in May. 3.）have, We, a, few, things, fun, in, spring(.) We have a few fun things in spring. 2. 写出本课重点词组及单词： 3. 学生小结：这节课我学到了- Step5:Homework: 1. 回家给父母背诵 Lets talk 的对话。 2. 听写本课的新单词及短语、 3. 找出你认为重要的句子划出来背会。 板书设计：Unit3 My school calendar PartALets talk Words: An Easter partyschool tripAprilMay Sentences: A:when is the Easter party?B:Its inApril. A:when is school trip?B:Its in May.
