1、Therulerislong第三课时教学设计 一、教学目标 1.知识与能力： （1）能理解并学会运用 Ithasalongnoseand bigears.Butitseyesaresmall. Itlikesgrass.等句型 单描述物品的外形特征和喜好，并能在实际生活中灵活运用。 （2）能听懂理解句子 Howbigitis! 2.过程与方法：通过教师引导学生认真观察图片，积极思 考，同伴间的交流来学习并掌握本节课的内容。 3.情感态度与价值观： 培养学生的观察、记忆、思维和想象力。 二、教学重难点 重点：学会运用 Ithasalongnoseandbig ears.Butitseyesare
2、small. Itlikesgrass. 难点：简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际 生活中灵活运用。 三、教学过程 （一）回顾旧知，引入新知 1.通过课件出示具有典型外貌特征的物体，让学生通过 观察图片，复习上节课所学内容。 课件依次出示大象和兔子、火车和小汽车、树和草及人 物对比图，先让学生自己看图片说一说，教师巡视指导，重 点强调每组图片所对应的反义词，然后全班交流。课件出示 图片所对应句子，对照答案。 Picture1: Theelephantisbig. Therabbitissmall. Picture2 : Thetrainislong. Thecarisshort. Pi
3、cture3: Thetreeistall. Thegrassisshort. Picture4:Heisfat. Hishairisshort. Picture5: Sheisthin. Herhairislong. Picture6: YaoMingistall. WangJunkaiisshort. （二）新课展示 1.课件出示大象和其他物体的对比图， 通过引导， 重在让学 生能观察到大象的大，由此引出新课。 T:Whatisthis? Ss:Itisanelephant. T:Yes.Lookattheelephant.Howbigitis!（在引导 学生理解 Howbigitis!意
4、思之前，先带领学生回顾 How nice! Howbeautiful! 帮助学生更好的理解和掌握新知。在 说此句话时，教师的表情要表现的很夸张，让学生能更快速 地猜测出此句话的含义 ） 2.接着，课件出示大象和小鸟的对比图，让学生进一步 理解 Howbigitis!的含义，并以此做延伸。 （板书 How bigitis!） Howsmallitis!它真小啊！ Howtallheis!他真高啊！ Howshorthe is!他真矮啊！ 3.课件继续出示大象图片， 引导学生观察它的体貌特征， 同桌之间相互交流，为接下来的课文学习奠定基础。 alongnosetwobigearstwosmalle
5、yes ashorttail（尾巴）tallandbigbody 在学生对此描述完后，教师可对学生的表现进行鼓励和 表扬，让每一位学生都能积极地参与课堂活动，活跃课堂气 氛。 板书所描述的大象的外貌特征词组。 4.引导学生用 Ithas.对大象的外貌特征进行描述。在 此特别对 but、its 进行重点讲解，可以借助以下句型进一步 帮助学生理解。如: Ithas .Butits. Itlikes.Butitdoesntlike . Ilike.ButIdontlike . 教师先通过例句进行讲解，然后让学生自己组织语言， 教师巡视指导， 最后在全班内交流， 加深学生对新知的理解。 5.课件出示:
6、Whatdoesitlike?Pleaseguess. Ss: Itlikesgrass. 在学生对其回答完以后，教师要重点强调当主语为第三 人称单数（he、she、it）的时候，其谓语动词要用相应的单 三形式，it 为第三人称单数所以 likelikes。可以通过师生问 答进一步进行理解和运用。在学生掌握较好的情况下，也可 以让学生来代替老师。 T:Whatdoesyourcatlike,S1? S1:Itlikesfish. T:Whatdoesyourmotherlike,S2？Doesshe likebananas? S2:No,shedoesnt./Yes,shedoes. 6.教师
7、播放 Letslearnmore 部分的录音， 要求学生听 录音，模仿语音语调跟读对话。 在学生掌握较好的情况下，同桌两人一组进行对话练习。 （三）巩固练习 Pleaseguess 1.给出下列句子， 让学生通过理解句子， 猜猜它是什么？ Itissmallandthin.Ithastwosmallears andsmalleyes.Butitsarmsarelong. Itlikes bananas.Whatsthis?（Itisamonkey.） 2.课件出示兔子的图片，让学生运用所学知识对其外形特征 及喜好进行简单的描述。 Itisarabbit.Ithastwolongearsandred eyes. Itiswhite.Itlikesgrass. （四）布置作业 Drawandwrite.画一画你喜欢的动物，并用以下句型 介绍它。 Thisis. Itis. Ithas.Butits. Itlikes. Butitdoesntlike.
