1、Unit 1 Lesson 1 My body 教学目标 1.通过游戏活动，初步理解 head、hand、foot 等词汇的含义，能正确、大胆的发 音。 2.复习单词eye、mouth。 3.在丰富多彩的英语活动中，培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 单词卡片，几个分别缺了头、手、脚的娃娃及头、手、脚各部位，磁性娃娃贴板 5 组，录 音磁带。 教学过程 （一）warmup(热身)： Englishsong：Goodmorning,Goodmorning,Goodmorningt oyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou. （二）Reviewing
2、(复习)：复习 Eye（眼睛） 、Mouth（嘴 巴）等单词。 儿歌表演：Twobigeyes Twobigeyes, Onesmallnose,Twobigears, Onesmallmouth,当儿童做动作“两只大眼睛唰唰唰”的时候，眼睛随着手势不 停的眨，像是看到了自己喜爱的东西眼睛在放光一样。 “一个小鼻子”是儿童把可爱的小鼻 子皱起来，在认真地做擤鼻子的动作呢，“两只小耳朵嗯?嗯？嗯？”是幼儿正在把手 伏在耳旁，倾听着世界上所有美好的声音。 “一张小嘴咂咂咂”表现儿童正在津津有味的享 受着美味，此时表演的儿童已经是乐不可支，正所谓兴趣的激发是引导儿童学习的关键， 通过生动的表演使幼儿
3、加深对单词的记 忆。 （三）Learnnewwords(新授单词)：Head（头）Hand（手）Foot （脚） 教师分别出示缺了头、手、脚的娃娃，请幼儿上前将缺失的身体部位添上，每添 一个部位教师就用英语说出名称。幼儿练习。 1、看谁的反应快 教师把分别缺了头，手，脚的几个娃娃摆在同一条直线上，请两名幼儿站在离直线 2 米远 的距离，听教师口令进行游戏。 当教师用英语说出部位的名称时，幼儿立即跑过去拿相应名称的部位，第一个拿到的小朋 友得一分，此游戏可采取 3 局 2 胜制。此外，第一组的优胜者可以代替老师发出口令，从 而让儿童重复进行汉译英和英译汉的练习。 2、谁的眼睛亮 教师把头，手，脚
4、分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，例如：教师让幼 儿背对自己，把头这个部位由左至右的迅速划过他们的眼睛，然后请幼儿来说一说看到的 是什么，并用英文说出来。这样的游戏可以锻炼幼儿的反应能力及手眼协调能力。 2、Englishsong：clapmyhands Clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shake mybottom,shakemybottom,Iamveryhappy. 3、Playgames（做游戏） ： A、指五官： 第一遍，老师说，请小朋友做出相应的动作。 第二遍，由一个小朋友来说，其他小朋友做相应的动作。 第三遍，幼
5、儿之间的两两互动游戏。 B、分组游戏：组装机器人 磁性娃娃贴板每组一套，小组成员每人每次选择一个部位组装并用英文说出名 称。 （四）end(结束)： AnEnglishsong：Goodbye,teacher. Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,s eeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow. Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,see youagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
