1、高效课堂教学导学案高效课堂教学导学案 教教 材材陕西旅游出版社课课 题题 Unit7. There is a TV in the classroom. 课课 时时The second class课课 型型新授 执教者执教者时时 间间 导学目标导学目标 能听懂、 会用 there be 句型简单描述教室内的物品， 并能在相应的生 活场景中正确运用。 导导学学 重重 难难 点点 重点重点 能听懂、 会用 there be 句型简单描述教室内的物品， 并能 在相应的生活场景中正确运用。 难点难点掌握 There be 句型的结构。 导学准备导学准备教学实物、挂图、收音机 导学过程导学过程导导案案学学
2、案案 自主学习自主学习 1. Sing an English song. 2. To review the English words we had learned. readtheEnglishwords together, 合作探究合作探究 New lesson. Step1: 1.LearntheEnglishsentences pattern letters There is /are 2. The pupil read the sentence one by one. 3. Girls PK boys. 4. Read the sentences together. (1)Readt
3、heEnglish letters and English words group by group. （2）girls PK boys. 展示交流展示交流 Play games. （1）大小声 教师和学生一起完成该游戏，游戏的 规则可由教师自行制定，可以用“遇小则 大，反之亦然。 ”错误的学生为该小组扣 一分。 （2）放炸弹练习 教师在单词下面画一个炸弹，当教师 领读单词的时候，学生不能读这些单词， 反之就违反了规则，给该组扣一分。 （3）抛绣球 教师将玩具随意抛给 A 学生， 接到玩具 的 A 学生不站起来，而旁边的 B 学生迅速 的站起来根据教师手指位置进行拼读练 习,不会读的为该小组扣
4、一分。 学生根据老师的指令做游 戏，以巩固字母和单词。 达标检测达标检测 运用 There be 句型根据提问试着描述 图片中的物品。 T: Whats in our classroom? Ss: There is/are-in our classroo m. There is/are-, too. 鼓励学生描述图片。 盘点收获盘点收获What do you know in this lesson?学生总结阐述 拓展延伸拓展延伸 All the students look at the PPT. then say the sentences. 板书设计板书设计 Unit 7 There is a TV in the classroom. Whats in our classroom? There is/are-in our classroom
