1、Unit 8 The Ruler Is Long 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1.能听说读写词汇：long, short ,tall ,tree, grass, big, small. 2. 掌握 short 的两个不同含义。 教学重难点：教学重难点： 1. long , short ,tall ,tree, grass, big, small 等的正确熟练使用。 2.根据以上词汇描述所见物品。 教学准备：教学准备： 1.单词 long , short ,tall ,tree, grass, big, small 教学卡片。 2.多媒体课件。 教学过程：教学过程： Step1:Le
2、adingIn 1. point and say(review the words of body ) T/Ss: I have a/an/two These are my hands/feet. 2. ask and answer(touch and say) 2.Presentation： （1）出示图片并询问 T: What can you see in the picture? Ss: train, car T:对比两幅图片你可以得出什么结论？ T：The train is long and the car is short 然后领读单词并造句 （2）出示图片并询问 T: What c
3、an you see in the picture? Ss: elephant, bird. T: 对比两幅图片你可以得出什么结论？ T: The elephant is big and the bird is small. 然后领读单词并造句。 （3）出示图片并询问 T: What can you see in the picture? T: tree, grass. 对比两幅图片你可以得出什么结论？ T：The tree is tall and the grass is short. 然后领读单词并造句。 以此类推惊醒后面的单词教学。 （4）然后让学生齐读单词。 Step 3:Practicing activities 1.对着图片进行。 .is long. .is short. .is tall. .is big .is small 等句子的练习。 Step4:summary：通过一两道练习题来巩固本节的内容。 Step 5: Homework
