1、“十二字十二字”模式教学设计模式教学设计 教学内容Unit8 What Can You Do? (Read a story) 教学目标 能理解并复述故事。 能在故事中理解有关单词：banana/climb/cross/river/help/good idea/nice 能熟练运用句型：there are./I can./I cant. 教学重点 理解并复述故事，运用 I can./I cant. 教学难点 复述故事 教学准备 课件录音导学单动物头饰 环节导学方案 演演 展示小组表演，台上台下进行互动。 Greeting Review words Role play Evaluate 说说 1.
2、谈话复习导入今日主题-动物，预热和复习动物单词。 Do you want to know what i like? Do you like animals? Can you tell us the name of the animal Act as. 2.看图片，师生互动讨论有关动物。 （准备猴子和乌龟的图片，以便更好地导入 新课） Whats this?Its a . What can the fish/dog/monkey/tortoise do? 3.逐步呈现故事插图，学生猜测可能会发生什么事。 （ 考查学生观察图片的能力 以及语言表达能力） Picture One: Whats thi
3、s? What are these? Can the monkey eat bananas? Can the monkey swim? Picture Two： Whats this? Can the tortoise eat bananas? Picture Three: What are they doing? What are they talking? Picture Four:They are eating bananas.Whats happened? Lets listen. 听听 1.听录音，回答问题。 （让学生有目的的去听，练习学生的听力） What does the mon
4、key want ? What does the tortoise want ? Who can help the monkey crossing the river ? Who can help the tortoise picking some bananas? 2.听录音，试着完成下面的选择题 There are many _on the trees. A. bananasB. apples The monkey can _ A. cross the river B. climb the tree The tortoise(乌龟) can_ A. cross the river B. c
5、limb the tree They _each other. A. helpB. dont help 3.听录音，自查答案，同桌互查。 4.跟着收音机朗读,模仿发音 练练 1.自读故事。 （自读课文，练习学生的发音） 2.同桌合作表演故事。 3.教师播放课件，学生表演故事。 （让学生在情景中掌握本课内容） 讲讲 用用 The magic monkey and the magic tortoise（发挥学生的想象力以及练习 本课重点句型） Look, this is a magic monkey and a magic tortoise. What can he do? He can fly, he can play ball. Guess what can he do? Talk with your partner. 学生发挥想像力和创造力， the monkey can; the tortoise can 板书 设计 Unit8 What Can You Do? Picksomebananasteam1team2 monkey-help -tortoise cross the river team3eam 4 教学 反思
