1、1 Unit2 Im Cooking in the Kitchen 一、教学目标： 1. 以学习 Lets learn 部分的动词为主，要求学生能听 懂、会说、会读、能写单词：read, write, sleep, eat, cook,listen, stand, sit. 2.能够熟练运用句型： -What are you doing? -I am . 3. 培养学生团结协作的能力和学习英语的兴趣。 二、教学重、难点： 能听懂、会写、会读、会说 read, write, sleep, eat, cook, listen,stand, sit 等单词并能能够熟练运用句型： 教学准备：单词卡片，
2、PPT 课件等 三、教学过程： 一）热身活动 1.问候学生。 T:Hello,boys and girls. Ss: Hello,teacher. T:How are you today? Ss:Im fine,thank you . T:Whats your name? 2 S1: Im. S2:My name is . 2.猜一猜。 老师做动作，学生猜单词。 二）新课展示 Lets learn 的单词。 （1）教授单词 read PPT 出示 read 的图片 T:Look,boys and girls.What can the girl do ? Yes,she can read.教读并
3、拼写单词 read （2）教授单词 write T 写下单词 write，并说 I like to write .I write on the blackboard,领读并拼写 write. （3）用同样的方法教授单词 eat 和 sleep. （4）利用 PPT 显示教授单词 cook、listen、stand、 sit. 三）操练单词。 （1）吹气球游戏（大小声读单词） 。 （2）看图片猜单词。 四）新授句型。 （1）让学生观看教学视频，注意重复出现的句型。 （2）教师问个别学生 What are you doing?，引导学生回 答：I. （3）板书新句型并领读，然后引导全班学生回答。 3 五）课堂巩固句型 （1）运用所学的单词两人一组进行举行操练。 （2）小组活动。 一组提问，另一组边做动作边回答。 （3）唱双簧 请三位 S 上台，全班学生提问，一位做动作，另一位在他的 身后回答，最后一位贴单词卡片。 （4）Lets chant. 四）作业 1.造 2 个现在进行时句子。 2.抄写本课单词。 3.将所学句型回家跟爸爸妈妈对话。 板书设计： Unit 2Im Cooking in the Kitchen readwritesleepeat listencookstandsit -What are you doing? -I am .
