1、， 精品教育资料文库。 （统编教材）人教部编版五年级上册道德与法治教学设计 第第 3 3 课课 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品 教案教案 （第（第 2 2 课时课时, ,共共 2 2 课时）课时） 第二课时第二课时 拒绝危害有方法拒绝危害有方法 【教学目标教学目标】 1.情感态度与价值观目标： 培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远 离烟酒与毒品。 2.能力目标： 学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 3.知识目标： 提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。 【教学重难点教学重难点】 重点：提高对烟酒和毒品的防范意识。 难点：拒绝危害的方法。 【教法学法教法学法
2、】 教法：调查、访问、合作交流 学法：小组讨论交流法 【教学准备教学准备】 1.教师准备：准备多媒体课件、素材。 2.学生准备：预习课本。 【教学过程教学过程】 一、导入新课 回顾旧知审判台！ 1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？ （1）香烟危害知多少 学生交流香烟的 N 条罪状。 （2）酒精的危害 学生交流香烟的 N 条罪状。 （3）毒品的危害 学生交流香烟的 N 条罪状。 小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。 2. 揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。 ,精品教育资料文库。 二、讲授新课 【拒绝危害有方法 】 （一）案例
3、分析 在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情 境照片。 ， 精品教育资料文库。 1.你们看到过这样的少年吗？ 2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？ 生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。 3.根据不完全统计，我国 13-18 岁的青少年中，吸烟者达 1500 万，尝试吸烟者 不下 4000 万， 4.对此，你有什么话想说？ 5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。 6.案例：小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其 感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出 色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟 7
4、.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？ 8.生猜测。 9.案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才 12 岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。 有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐 渐地， 他上了瘾！ 由于没有钱买烟， 他就偷偷拿爸爸的烟， 甚至偷家里的钱， 终于哟一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫 无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸 3 条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且 严重摧残了他健康的身体，16 岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。 由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死，如果实施手术风险 又极大
5、，医生们陷入了两难的境地。 10.如果你是此刻的小王，你会想些什么？ 小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。 然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。 （二）情境演练 情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说： “抽一支吧，反正老师也看 不见。 ”,精品教育资料文库。 情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的 烟和打火机。克克说： “我们试一试吧” 。 情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。 情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。 1.面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景 演一演。
6、2.小组代表通过表演汇报。 3.小结： 提高防范意识， 果断或委婉地拒绝， 让我们 “远离第一支烟、 第一口酒、 第一次毒” 。 （三）学会说“不” 1.思考 P25学会说“不” 操作手册 2.小组讨论，完善学会说“不” ， 精品教育资料文库。 （1）第一步：用坚定的声音说“不”对自己的决定要有信心作出负责任 的决定 （2）给出拒绝的理由因为它不健康 （3）保证自己言行一致 3.汇报交流。 （四）学会拒绝 1.阅读 P24 活动园资料。 2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等 不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入？不得在学校周围设置？ 3.请同学们结合课前搜集的资料， 说一说身边还有哪些场所设置 “未成年人禁入” 的标志？ 4.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。 三、课堂小结 1.学生谈本课的收获。 2.“宣传栏” ，禁烟禁酒禁毒我出招。 安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。 四 、板书设计 3.主动拒绝烟酒与毒品 拒绝危害有方法 提高防范意识 学会拒绝和求助 远离危害场所 五、作业设计 你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给你周围人吧。
