1、三年级讲课教学设计 Module 1 Unit2Tastes 教学内容：Module 1 Unit2Tastes 第 2 课时 教学目标：1、通过开展游戏活动，帮助学生学习本单元的核心词汇。 2、通过 Look and read 的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型 What is it？Its. 3、让学生初步意识到用 What 和 How 提问的差别。 教学重、难点： 一、重点：词汇：taste, how, sweet ,sour 句型：What is it？Its. 二、 难点： 帮助学生区分可数名词和不可数名词以及可数名词前面加a和 an的区别 （an ice cream ,a l
2、emon） 课时安排：总共 3 课时，本节课是第 2 课时 教学准备：多媒体课件，卡片，录音机 教学过程： Step、Warm up 1、Greetings 2、Sing a song：播放 sing a song 录音，学生跟着录 音，一边做动作，一边学唱歌曲“Apple tree”. 3：Revision: T: (show a picture of fruits ) What is it? Ss: Its Ask: What does them taste like? Ss: 辣，甜，酸。 T:本单元我们一起来学习“Module 1 Unit 2 Tastes(品 尝)” (板书) 出示
3、学习目标： 一熟练掌握新单词 taste, how, sweet, sour. 二熟练运用新句型进行交流，会描述食物的味道。 Step、Presentation 课件出示：自学提示 1 个性修改（手写） 请同学们翻到课本第 8 页，听录音，自读课文，画出不认识 的单词。 讲述新单词： New words learning: taste,品尝 taste, T-A-S-T-E. 同理教授：how, sweet ,sour 要求学生认真学习，并记忆会新单词。 Works in pairs. 新单词的运用： 用课件出示食物图片： (1)(show a card of candy) T: What i
4、s it? Ss: 糖果。 T: ItsCandy. C-A-N-D-Y, candy. Ss: Candy. C-A-N-D-Y, candy. T: Candy 是不可数名词，所以前面不可以加 a. T:Do you like candy? Ss: Yes, Ido. T: Oh, I see. Because its sweet. 甜的，sweet, S-W-E-E-T, sweet. (2) (show a card of ice cream) T: What is it? Ss: 冰激淋. T: Ice cream.Spell ice cream, please. Ss: I-C-E, ice. C-R-E-A-M, cream. T: An ice cream 仅用来表示甜筒冰淇淋或杯装冰淇淋，如 果是盒装冰淇淋，要说 ice cream. Do you like ice cream? Ss: Yes, we do. T: Oh, I know. Because its sweet, too. S-W-E-E-T, sweet. (3) 相同的方法教授 lemon, sour. StepIII、 Sing a song：播放 sing a song 录音，学生 跟着录音，一边做动作，一边学唱歌曲“Apple tree”. HomeworkHomework
