1、ModuleModule 1 1 usingusing mymy fivefive sensessenses UnitUnit 2 2 tastetaste periodperiod 3 3 教学目标：教学目标： 1.1.让学生通过念谜语让学生通过念谜语，猜谜语和编谜语猜谜语和编谜语，学习对物品的学习对物品的 形状、颜色、味道进行综合描述。形状、颜色、味道进行综合描述。 2.2.通过儿歌诵读让学生学习辅音字母和在单词中的发通过儿歌诵读让学生学习辅音字母和在单词中的发 音。音。 3.3.通过学习任务通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学帮助学生巩固和综合运用本单元所学 的知识。的知识。
2、教学重点：语音：字母和在单词中的发音。教学重点：语音：字母和在单词中的发音。 教学过程：教学过程： 师生互相问好。师生互相问好。 复习旧知：复习旧知： 1.let1.let usus singsinga a song.song.appleapple treetree 。 学生齐唱歌曲，一边唱一边做动作。学生齐唱歌曲，一边唱一边做动作。 2.let2.let usus looklook andand spell.spell. 单词的拼读单词的拼读。出示幻灯片苹果出示幻灯片苹果、桔子桔子、桃子桃子、蛋糕蛋糕、冰冰 淇淋、柠檬的图片。学生拼读。淇淋、柠檬的图片。学生拼读。 3.let3.let us
3、us askask andand answer.answer. 句子的问答。用句型进行问答。句子的问答。用句型进行问答。 学习新知：学习新知： 1.let1.let usus looklook andand read.read. 给学生给学生 2 2 分钟的时间自由朗读。指名读。分钟的时间自由朗读。指名读。 2.let2.let usus readread andand guess.guess. 学生互相猜谜语学生互相猜谜语。一名学生读一名学生读，另一名学生猜另一名学生猜。教师出教师出 示谜语答案。示谜语答案。 3.let3.let usus readread aloud.aloud. 师生一
4、起朗读师生一起朗读。再由再由 2 2 个或个或 3 3 个学生组合朗读个学生组合朗读。最后师最后师 生再一次齐声朗读。生再一次齐声朗读。 4.let4.let usus readread andand guess.guess. 学生猜谜语学生猜谜语。教师出示幻灯片教师出示幻灯片，指名读谜面指名读谜面，指名猜谜指名猜谜 语。最后学生齐读谜面和谜语。语。最后学生齐读谜面和谜语。 5.let5.let usus makemake a a riddle.riddle. 创编谜语创编谜语。教师出示幻灯片教师出示幻灯片，学生根据出示的句型和水学生根据出示的句型和水 果食物的图片果食物的图片，进行创编谜语进行创编谜语。指名说谜语指名说谜语。其他学生猜谜其他学生猜谜 语。语。 6.let6.let usus learnlearn thethe sounds.sounds. 听发音听发音。教师出示幻灯片教师出示幻灯片，学生仔细听辅音的发音学生仔细听辅音的发音。并并 跟读。跟读。 7.homework.7.homework. 家庭作业家庭作业。朗读并表演课文朗读并表演课文。朗读听听说说朗读听听说说。完成练习完成练习 册中册中 9 9 页和页和 1212 页的练习。创编一个关于食物的谜语。页的练习。创编一个关于食物的谜语。 8.8.师生互道再见。师生互道再见。
