1、三年级语文试卷第 1 页 共 4 页 小学期末质量监测三年级第二学期小学期末质量监测三年级第二学期 语文试题卷语文试题卷（时间 90 分钟，满分 100 分） 提示：提示： 1.1.本试卷共本试卷共 6 6 页，九道大题，总分页，九道大题，总分 100100 分，其中卷面分，其中卷面 5 5 分。时间分。时间 9090 分钟。分钟。 2.2.分为试题卷和答题卷，答案写在答题卷上，在本试题卷上作答不予计分。分为试题卷和答题卷，答案写在答题卷上，在本试题卷上作答不予计分。 3.3.使用钢笔在答题卷上作答。不能使用修改液、修正纸进行修改。使用钢笔在答题卷上作答。不能使用修改液、修正纸进行修改。 一、
2、一、根据要求进行选择，将序号填涂在答题纸上。根据要求进行选择，将序号填涂在答题纸上。 （一）给句子中加点的字选择正确读音，将序号填涂在答题纸上。（一）给句子中加点的字选择正确读音，将序号填涂在答题纸上。 一群猴子 1.模模 （A. m B. m）仿仿人戴草帽，2.折折 （A.zh B.zh ）腾腾了半天，那 3. 副副 （A.fB .f）呆萌的样子惹得人们不不 4.禁禁 （A. j nB. jn）捧腹大笑。小猴子们 5.嘀嘀 （A. d B. d ）咕）咕了半天，最后一一 6.溜溜 （A. li B .li）烟）烟地跑走了。 （二）选字组词，将序号填涂在答题纸上。（二）选字组词，将序号填涂在答
3、题纸上。 7.饱（A. 涨B.胀）8.争（A.辩B.辨）9.吹（A.佛B.拂） 10.点（A.拨B.拔）11.（A.娇B.骄）傲12.电（A.杆B.竿） （三）选择正确的答案，将序号填涂在答题纸上。（三）选择正确的答案，将序号填涂在答题纸上。 13.下列词语中不是轻声词语的是（） A.莲蓬B.蜡烛C.蘑菇D.麻烦 14. 汉字真有趣，从字形上就能看出它的意思呢。如，“艉”字的意思与以下哪 个选项的意思最相关？（） A.尾巴B.毛发C. 船D.木头 15.下列词语用在句子中，最恰当的是（） 小鹿在溪边喝水，忽然发现了自己的，可真漂亮呀！ A. 倒映B.倒影C.影像 16.下面这句话中加点字意思正
4、确的一项是（） 阳光很难射进深深 海，五百米以下就全黑了。 A.跟“浅”相反；B.距开始时间长；C. 颜色浓。 17.下列句子中加点词语意思与其他两项不同的是（） A. 同一首歌不同的人演唱，就会有不同的味道 。 B. 街上飘来烤鸭的味道 ，真香啊！ C. 这本中国寓言故事越读越有味道 。 18.“因释其耒而守株”一句停顿正确的一项是（） A. 因释/其耒/而/守株 B. 因/释其耒/而守/株 C. 因/释其耒/而守株 19.看到右面这幅漫画，你想到的成语是（） A. 邯郸学步B. 滥竽充数 C. 画蛇添足D. 井底之蛙 20.下列劝说不得体的一句是（） A.爸爸，长时间看手机对眼睛不好，为了
5、您的健康，请您少看手机吧。 B.小草为我们奉献绿色，我们也要爱护小草。 C.小朋友，这里可不能游泳，万一发生危险可怎么办呢？ D.现在的年轻人可真没素质，就不能让老人和孩子先过去吗？ 21. 下列句子排序正确的是（） 它的花， 就像五角星， 远远望去， 就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 等级 蝉老弟唱得好，俺也蝉老弟唱得好，俺也 要学唱歌！要学唱歌！ 三年级语文试卷第 2 页 共 4 页 瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 最美丽动人的，要数四季海棠了。 四季海棠真是美丽极了。 A. B. C.
6、 D. （四）（四） 根据课外阅读完成下面题目。根据课外阅读完成下面题目。 22.在中国古代寓言故事中，不能读到的寓言故事是（）。 A.狮子与豺B. 亡羊补牢C.狼与小羊D.井底之蛙 23.对牛弹琴告诉我们了一个什么道理。（） A.做事情要专心B.讥讽做事不看对象 C.做事要有恒心D.只要努力就能成功 24.我们在中华上下五千年中读过的故事大禹治水发生在什么时候？ （） A. 唐朝B. 明朝C. 清朝D. 史前至西周 25.三顾茅庐说的是刘备三请（）的故事。 A.关羽B.徐庶C.诸葛亮D.周瑜 二、积累运用。二、积累运用。 （一）根据拼音写词语。（一）根据拼音写词语。 清晨， 一阵 lings
7、hung （） 的微风吹来， 荷花仙子从 shu mng （） 中醒来，绽开了美丽的笑脸，tu mng（）的小水珠在荷叶上滚动着。天空 中，彩云的颜色 binhun（）莫测。这是一幅多么 shnq（）美 丽的画面啊！ （二）根据课内外积累填空。（二）根据课内外积累填空。 1.大自然四季更迭，春天花开，秋天落叶，夏日骄阳，冬日风雪，美不胜收。杜 甫笔下的春天是“迟日江山丽，。”韩愈诗中的初春小雨是“天街小雨润 如酥，。 ” 郑振铎眼中的燕子是 “一身的羽毛， 一对， 加上剪刀似的尾巴，的小燕子。”曾几的初夏是“梅子黄时日日晴， 。”宋代苏舜钦眼中的夏意是“别院深深夏簟清，。”空中的火 烧云是“落
8、日把树梢轻轻一蹭（cng），蹭出一片火星，火星飞溅， 直烧得半个天红。”唐代杜牧描绘的秋日的夜晚是“天阶夜色凉如水，。 ” 唐代祖咏遥望终南山的雪景，写下了“终南阴岭秀，。” 2.春节、中秋节、重阳节等我国传统节日充盈丰富的情感，最容易唤起对亲人、 对故乡、对祖国的情感。王安石的元日中写到“，春风送暖入屠苏”，王维 笔下的重阳节是“独在异乡为异客，。”清明时节则是敬祖的日子，人们 的心情是沉重的，“清明时节雨纷纷，。” 3.我们要勇于改正自己的错误，做到：改过不吝，。读过论语我 还明白了“其身正，不令而行；其身不正，。” （三）词句段运用。（三）词句段运用。 1.照样子写词语。照样子写词语。
9、源源不断（AABC）：无边无际（ABAC）：。 形态各异的人：的。 2.按要求写句子。按要求写句子。 （1）照样子，写句子 例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 三年级语文试卷第 3 页 共 4 页 小真说：“到那时我就把头发烫起来。我的长头发就会变成森林！” （2）围绕给出的开头，续写句子，把意思写清楚。 你可知道昨天的雨有多大吗？。 3.下面这段话，共有四处错误，请用修改符号改一改。下面这段话，共有四处错误，请用修改符号改一改。 今天，我们去春游，同学们排着队伍整齐的出发了。路边的小草碧绿碧绿的， 像毛绒绒的毯。小
10、溪里有小蝌蚪成千上万只的，它们快活地游来游去，像是在欢迎我 们。公园后面，有很多奇形怪状的岩石，有的像马，有的像青蛙，还有的像公鸡，。 春游好玩极了！ 三、口语交际。三、口语交际。 星期天，阳阳来到厨房，想帮妈妈做饭。妈妈说：“快去学习吧，学习对你来说 才是你最重要的事情。家务活不用你管，我们大人做就行了。” 1.你同意妈妈的说法吗？。 2.如果你是阳阳，你会说：。 四、阅读短文，完成后面的练习。四、阅读短文，完成后面的练习。 短文一短文一 我们校园的围墙边，有一棵梧桐树，你知道它是什么样子的吗？春天，梧桐树上 那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活快活 地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开
11、了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上 长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在天空的星星。一阵 秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐稀疏了。那些手 掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地 牺牲了每一片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并 不感到孤单孤单 。你瞧，小朋友们在阳光下谈笑、嬉戏我多么喜爱这棵梧桐树啊！ 1. 请你根据短文内容选一个合适的题目，你会选哪个呢？（） A.美丽的校园B.校园里的梧桐树C.那一棵梧桐树 2. 下列选项对这段话的大意概括得
12、最准确的一项是（）。 A.我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 B.我多么喜爱这棵梧桐树啊！ C.梧桐树一年四季都很美丽。 3. 给文中加点的词语写一个近义词。 快活（）孤单（） 4. 读文中划线的句子，回答问题。 透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在天空的星星。 这句话把比作了。写出了梧桐树的特点。 短文二短文二 蜗牛邮差蜗牛邮差 外婆走了，麦先生的心情一直不好。 一天，“咚咚咚”响起三声敲门声。 “走开！不要烦我！”坐在书桌前的麦先生暴躁地怒吼。 敲门声还在响，一声，一声，节奏很慢。 麦先生烦躁地冲出去，猛地拉开门。只看见门口的青石阶上趴着一只蜗牛，有半 三年级语文试卷第 4 页 共 4
13、 页 个拳头那么大，壳是绿色的，绿得发亮。 蜗牛说话了：“我是邮差，有人托我捎来口信。” “口信？”麦先生摊摊手，“这个时代还有人捎口信？” “您的口信是这样的”蜗牛清了一下喉咙，憋出一种很苍老的语调，“我的 小麦麦呀，你还好吗？我给你留的种子发芽了吗？早上要给自己煎一个鸡蛋，晚上要 记得喝牛奶呀！” 麦先生的眼泪在眼眶里打转，一滴一滴地滴在蜗牛的壳上。那是已经去世的外婆 的声音，只有外婆会称呼自己小麦麦。 麦先生点点头：“我知道了，外婆。” 蜗牛用自己的声音说：“请给我您的笑声作为回信。” “我的笑声？”麦先生已经很久没有发出过笑声了。麦先生咧开嘴，露出牙，从 喉咙里挤出一个“呵”就卡住了。
14、他想着自己此时的样子一定很好笑，突然忍不住笑 了起来。 “哈哈哈”麦先生捂着肚子笑个不停，真是久违 的感觉。 蜗牛说：“请放心，我一定会把您的笑声捎给外婆。” 蜗牛给麦先生带来的可不仅仅是外婆的口信呢。 1.用自己喜欢的方法理解加点词语的意思，并把意思简单地写一写。 “哈哈哈”麦先生捂着肚子笑个不停，真是久违久违 的感觉。 久违： 2.下面的对话中， 蜗牛和麦先生分别会用怎样的语气呢？结合短文内容想一想， 将 序号写在括号里。 A. 伤心B. 生气C. 疼爱D. 惊奇E. 坚定F. 幸福 （1）“走开！不要烦我！”坐在书桌前的麦先生暴躁地怒吼。（） （2）“口信？”麦先生摊摊手，“这个时代还有
15、人捎口信？”（） （3）“我的小麦麦呀，你还好吗？我给你留的种子发芽了吗？早上要给自己煎一 个鸡蛋，晚上要记得喝牛奶呀！”（） （4）蜗牛说：“请放心，我一定会把您的笑声捎给外婆。”（） 3.判断下列说法是否合理，你认为合理的打“”，不合理的打“”。 （1）麦先生的生活很不开心。（） （2）麦先生被蜗牛气哭了。（） （3）外婆是最爱麦先生的。（） （4）蜗牛是不可能把回信捎给外婆的。（） 4.联系短文内容和生活经验，写写你对短文最后一句话的理解。 蜗牛给麦先生带来的可不仅仅是外婆的口信呢。 五、习作表达。五、习作表达。 读了蜗牛邮差这篇短文，你想一想蜗牛还会给谁送信呢？又会发生怎样有趣 的、感人的故事呢？大胆想象一下，把你的故事写下来吧，记得给自己的习作拟一个 好听的名字。做到内容清楚，语句通顺。正确使用学过的标点符号。
