1、第 1 页 共 11 页 小学三年级英语工作总结 小学三年级英语工作总结篇一 在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因 此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材， 又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英 语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性， 使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和 良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课 堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞 好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结 一下教学情况如下： 一、备课。 在教学中，
2、认真备课，认真编写教案制定好教学计划， 根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地 加以改进教学方法;在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学 生复习遗漏知识;对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后 进生。 二、上课。 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教 学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重 师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 第 2 页 共 11 页 学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、 带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 三、批改作业。 学生的作业总是及时批改，并
3、详细地做好批注，对普遍 性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采 取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高 了教学质量。 四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌 曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 五、自身的学习。 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机 会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各 种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标 准。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验， 但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做 的不够，以致于个别学生成绩不理想。 总之，由于本人缺少小学英语教学
4、经验，致使学生本学 期成绩，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自 己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都 能有新的提高，都能迈上一个新台阶。 第 3 页 共 11 页 小学三年级英语工作总结篇二 本学期，我担任小学三年级英语教学，半年来，我在自 己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中 我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语 课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。 下面我总结一下本学期教学情况： 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、 手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语 歌、猜谜语等来激发学生的学习兴趣。
5、鼓励学生大胆质疑， 注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的 学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其 烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时 及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重 在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导， 帮助学生解决疑难习题。加强自学，不断积累知识。 第三、加强自学，不断积累知识。 在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加 强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教 学的各种资料，又常听录音纠正自己的语音 总之，一学期的教学工作自己付出了
6、很多，收到的回报 也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲 十足;学生的 第 4 页 共 11 页 渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不 足，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕 耘总会有收获! 小学三年级语文上学期教学工作总结 回顾这一学期的语文教学工作给了我很多磨练的机会。 在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师 这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下： 一、不断加强自身素质的训练 首先积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效 的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把 新课标的理念渗透到教学中。与此同时，积极投入科
7、研课改 的实验之中，进行大胆的实验研究，并利用课余虚心向同行 请教，还充分利用各种资源，上好每一节课，及时反思，撰 写教学点滴与通年级老师共享，从而不断为自己的教学水平 充电。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学 效率。每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合 本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生 的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设 轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以 学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试 第 5 页 共 11 页 因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此 外，注重鼓励后进生，提
8、供更多的机会给他们，使他们也能 取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文 课，学习兴趣比较浓厚。 1、注重学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创 新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习 方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让 学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中 享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 2、培养学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一 个转折。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上 我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、 教读等形式，在一定程度上激
9、发了学生读书的兴趣。其次， 我注重在阅读教学的过程中抓重 点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的 形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上， 引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解， 升华认识，填补空白。 3、重视学生的情感体验，尊重学生的想法。对同一篇课 文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。 只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。 在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审 第 6 页 共 11 页 美价值的个性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极 性，活跃学生的思维。问题的设计要具有开放性，有趣味性， 富于想象力
10、的问题，能让每个学生都发挥自己的聪明才智， 才能让学生真正成为课堂的主角，积累语言，通过朗读、背 诵、积累好词佳句，积累好的篇章。 三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的 全面发展。 1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。我针对本 班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课根 据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答问题 和朗读课文等方面进行评比,那个小组做得好的,就在评比栏 上加一分。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，上课纪律良 好。 2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯， 提高学生的写作能力。三
11、年级是学生习作是一大难点。首先 为激发学生的习作兴趣，我从学生喜欢的作文选题入手，以 写童话、想象文为主，鼓励学生大胆习作。其次，每周三开 展读书活动，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定 期进行词句积累的评比;特别结合学校读书月活动的开展，在 五月份组织学生每天中午都开展读书活动，进行读书小报比 赛，开展读书小故事竞赛，评选读书小明星等以此调动学生 课外阅读的积极性，丰富学生的课外阅读量。经过一学期的 第 7 页 共 11 页 努力，本班学生的词汇量大大增加，习作能力也有了比较明 显的提高。 四、重视对培优补差工作的开展。 三年级的孩子，接受事物的能力和速度十分不同，这样 在学习中难免就
12、会出现两极分化的局面，对于接受快学习能 力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些 在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助，增强他 们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。 存在的问题与不足： 1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题， 在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教 学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。 2、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生 没有给予更多的时间和空间，让他们有充分展示自己的机会， 因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。 3、学生练习习作的差异较大大。学生虽然对习作有兴趣， 可少数学生还是无从下笔，或者不能把
13、一件事，一个片段写 详实，说明练习还应该加强一些。 作为一名语文教师，本学期我虽然尽了自己的责任合能 力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但我知道 自身存在着许多不足，还有许多问题等待解决，我会利用各 种机会，不断地充实自己，力争来期有所突破。 小学三年级语文教学工作总结范文 第 8 页 共 11 页 蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文 教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还 需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结： 一、创设平等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如 画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣， 充
14、分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动 中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于 提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会 马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失 败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具 有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向 上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学 习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提 高对学习活动的积极性。 由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基 础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药， 因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，
15、在书写方面， 我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服 错别字，规字右边本该见而非贝字，这类似的问题我进行了 大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和 注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了 使学习生字不死气沉沉，我利用小老师教生字的方法或领读 第 9 页 共 11 页 的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力 也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好 的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。 因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一 是加强和任课老师联
16、系，了解学生上课情况，对学习自觉性 差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间 进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结 合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于批评。在日常工作中， 我总是告诉学生：你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。 加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中 认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染， 懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬， 甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时， 给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心， 讲解学习的重要
17、性，使他们的学习积极性得到提高。后半学 期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强， 进步很大。 四、做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作， 与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都 第 10 页 共 11 页 注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同 学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时 完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联 系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决 办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。 后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变 很大，基本能及
18、时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 五、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力 度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文， 学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在 下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学生在 阅读表达中的情感、态度、和创新意识。 在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学 生养成不动笔墨不读书的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、 读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行 不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读 中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基 本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练 学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙 所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生 时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生 活中的动情点，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和 第 11 页 共 11 页 真切体验。
