1、Lessons 2 Buying a Present 教学内容教学内容 1.词汇要点：服装、礼物类单词 jacket ，scarf ，socks , piano , money 等。 2.学习要点：对话，重点掌握购物用语。 3.交际要点：学习购物用语，如“How much is ？” “Can I help you ? ”等 。 4.文化要点：学会识别并拼读英国、美国等国的货币。 教学目标教学目标 1.较熟练地掌握购物用语。 2.掌握“How much is ？” “Can I help you ? ”等句型。 3.通过观察图画，培养学生的观察能力。 教学重难点教学重难点 1.学习购物用语，如
2、“How much is ？” “Can I help you ? ”等 。 2.英国、美国等国的货币相关知识及其表达方式。 教学过程教学过程 第一课时第一课时 Step 1 1.师生常规问候。 2.复习上节课所学内容。 Step 2 Work in pairs . 1.创设情境，感知新句型“How much is ?” T：Look ! Here is a skirt ! How much is it ? Can you guess ? S: T：Its twenty dollars . 2.双人互动，练习句型。 3.检测学生的练习情况。 Step 3 Listen and practice
3、 : jacket , scarf , shoes , socks 1.通过录音、实物或图片，教学新单词 jacket 。 T: Look 1 This is a jacket . How much is the jacket ? S：40 yuan . T：Its 45 yuan . Well done ! 2.通过实物或图片，教学新单词 scarf , shoes , socks 。 3.通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。 Listen , match and say . 4 教师利用各国国旗图片帮助学生回忆下列国家的名字：中国、法国、日本、英国、美国。 T : If you ant to buy things in America , what do you have ? Ss: Dollars . T : Excellent ! What about in Japan ? S: T : In Japan ,we use JPY . 5 请学生与同桌共同完成本部分的练习，然后教师公布答案。 创设情境表演对话，让学生进一步理解对话内容，掌握交际用语： Can I help you ?你想买什么？ How about ?怎么样？ Its too dear .太贵了。 Ill take it .我买了。 Step4 1.布置作业。 2.与学生道别。
