1、Unit1 How Are You Feeling Now?教学设计教学设计 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1、 句型学习 How are you feeling now?Im 并会用简 单的句型描述自己或他人的心情。 2、学会笑对生活，保持一颗积极的心态,无论遇到什么 困难。 教学重点：教学重点： 熟练掌握句型，并进行简单的对话。 教学难点：教学难点： 学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。 教法：教法： 情境教学 学法：学法： 自主探究 合作交流 教具准备：教具准备： 小黑板单词卡片 教学教学过程过程： 一、热身（一、热身（Warming-up） 播放英文歌曲If yo
2、u are happy 二、复习（二、复习（Revision） 复习上节所学单词：happy、sad、angry、tired 等。 三、出示三、出示学习目标学习目标 学习本课重点句型，并进行替换练习。 四、授新课（四、授新课（New Presentation） （一）获取图片信息，猜测对话内容或主题 （二）播放课文录音并让学生做好听力准备（播放录 音前，提出几个问题让学生带着问题听听力） （三）随机点名或让学生主动举手回答听力问题的答 案。对于答对的学生及时给予鼓励和表扬。 （四）自主阅读 自主读句子，理解句子意思。 （五）互助释疑 同桌间交流句子意思。 （六）模仿课文录音并跟读 五、反复练习
3、（五、反复练习（Practice） 分角色读：师生、男女生、小组读。 六展示交流（六展示交流（Product） 指名学生上台读句子，全班交流。 七、七、作业（作业（Homework） 1、熟读对话并会用英语简单的描述自己或他人的 心情。 2、仿照对话编新对话 提示： A：You look .Why? B: Because . A: Why not .? B: Its a good idea. A:How are you feeling now?Are you happy? B: Yes,I am very happy./No,I am mot. 板书设计：板书设计： Unit 1 How Are You Feeling Now? 本节重点句型： How are you feeling now? Im
