川教版五年级下册Unit 3 A Birthday Party-Lesson 1 Coming to My Party-ppt课件-(含教案)--(编号：a00af).zip

Lesson 1 Coming to my party Who is the =first No. 1 No.2 =second No.3 =third eight sixfour seven nine ten thfive fifthth th th thh five eightnine eleventwelthirteen seventeen fifteenfourteensixteen nineteen eighteen thfthveth ththth thth th 5 five12 twelve 8 eight9 nine 巧记口诀：巧记口诀：veve要被要被f f替。替。 第五第五 fifth第十二第十二 twelfth 第八第八 eighth第九第九 ninth 巧记口诀：巧记口诀：8 8加加h h，9 9去去e e。 基变序，有规律，基变序，有规律， _结尾从结尾从4 4起；起； _单独记单独记, ,结尾是结尾是_;_; _要被要被_替；替； 8 8加加_,9_,9去去_。 th 1,2,3t,d,d ve f he 基数词基数词序数词序数词 基数词基数词序数词序数词 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 第四第四 fourth 第五第五 fifth 第六第六sixth 第七第七seventh 第八第八eighth 第九第九ninth 第十第十tenth 第十一第十一eleventh 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 第十二第十二 twelfth 第十三第十三 thirteenth 第十四第十四 fourteenth 第十五第十五 fifteenth 第十六第十六 sixteenth 第十七第十七 seventeenth 第十八第十八 eighteenth 第十九第十九 nineteenth Whats the date today? Its May 1st Unit 3 A Birthday Party_Lesson 1 1 ComingComing toto MyMy PartyParty 1教学目标 1. 掌握序数词的读法，并且知道基数词怎样变序数词。 2. 会询问今天几月几日。 3. 培养学生初步读、写的能力与习惯。 3学情分析 大部分学生对数字的基数词都已经掌握，主要让他们知道基数词怎样变序数词 并且掌握几个特殊的序数词的写法。 4重点难点 1. 注重序数词的发音. 2. 对月份的记忆与使用. 3. 能在日常用语中询问今天几月几日。 5教学过程1. 【导入】 1. 师生常规问候. T: good morning, boys an girls I am very happy today can you guess wh y ? S1: because today you are going to have a public class S2: because today is your birthday T：because . 2.复习基数词。 3. 新授 Step 1 1.结合刚刚的情景询问出： who is the No. 1 ?这个句子等同于who is the f irst ? 2. 用同样的方式教授出who is the second / third 3. Play a game 在游戏中比赛出第一，第二，第三，第四 4. 复习who is the first /second / third ? 5. 用同样的方式引出who is the fourth / fifth / sixth / seventh /eight h / ninth / tenth / eleventh / twelfth / thirteenth/ fourteenth/ fift eenth/ sixteenth/ seventeenth/ eighteenth/ nineteenth 6. 总结出有特殊变化的序数词有哪些 7. 学生复习总结今天所学who is the first/ second/ third / fourth. 8. PPT 出示五一劳动节的图片并询问：Whats the date today? Ss: 五一劳动节 9.教授whats the date today? Its May 1st 10.学生们练习。 11.出示五月四日图片， who can ask and answer ? 12.学生举手并且回答。学生操练句型 13.布置作业 14.So much for today , thank you , goodbye