川教版五年级下册Unit 3 A Birthday Party-Lesson 3 Having a Birthday Party-ppt课件-(含教案)--(编号：11b66).zip

LessonLesson 3 3 HavingHaving a a BirthdayBirthday PartyParty HowHow dodo theythey celebratecelebrate TingtingsTingtings birthday?birthday? make CutCut thethe cake.cake. LetLet meme cutcut thethe cakecake . . this is for_ this is for_ one for_ one for_ EatEat thethe cake.cake. WhyWhy dodo theythey go go home?home? Because its too late. make make a wish blow out the candles cut the cake eat the cake Light,light. Light the candles. Sing,sing. Sing a song. Make,make. Make a wish. Blow,blow. Blow out the candles Cut ,cut. Cut the cake Eat,eat. Eat the cake LetsLets chantchant （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 3 4 5 6 5 1 2 3 4 6 P:P: T T R: L+P: M: T: T: T: L: R : T: Having a Birthday PartyTeaching Plan 一、一、教材分析：教材分析： 新路径五年级教材以 Tingting, Lele, Rose,Peter 等人物的学习生活为背景线索展开主题教学。五年 级下册第三单元为A Birthday Party，本课在邀请（Coming to My Party）准备生日礼物（Buying a Present）的主题活动学习之后进行顺理成章，学生掌握了有关生日的日期、序数词以及邀请、建议等 表达为这节课学习做好了一些准备铺垫。 Having a Birthday Party重点在于熟练掌握用英语描述庆祝生日的流程步骤，并会表示建议及简 单回答，通过培养对他人的关爱之心培养孩子与人友好相处的交往能力。 二、学情分析：二、学情分析： 学生有比较丰富的关于庆祝生日的生活经验，小学阶段的英语启蒙学习使学生积累了一些基本词汇 并默会了一些英语学习方法，前期学习后学生有了数的模糊概念，如单复数、基数、序数等，掌握了 关于生日的邀请、聚会、建议等对话表达。 三、教学目标三、教学目标 1知识目标： （1）通过创设情境、图片、肢体语言等方式，让学生初步理解情境内容。 （2）词汇目标：late、light the candles、sing a song、 make a wish、blow out the candles、cut the cake、eat the cake、go home，be worried about （3）句型目标：简单祈使句表建议（Lets . Let me . ）及简单回答（OK. Thats a good idea! ）Thank you for coming.（为而感谢）This is for. （分发）.must go home（情态动词） （4）对话目标：Lets talk 部分的会话。 2能力目标： 熟练掌握用英语描述庆祝生日的流程步骤，并会用简单的祈使句表示建议及做出简单的回答。 3情感目标: 通过培养对他人的关爱之心培养孩子与人友好相处的交往能力。 四、教学重难点四、教学重难点 （1）重点：掌握相关词汇熟练用英语描述庆祝生日的流程步骤，并会用简单祈使句表示建议及做 出简单回答。 （2）难点：熟练会话与人友好交往的能力。 五、教具准备五、教具准备 多媒体课件多媒体课件 六、教学过程六、教学过程 Step1.问好 学生与教师问候 T：Hello，boys and girls，Nice to meet you！ Ps： Hi. Nice to meet you, too. Step 2.热身 T:.Whats the date today? Ps:Its May 10th. 教师继续问昨天和后天的日期，然后请学生回答。 T：Im very happy today.Do you know why?Because my best friends birthday is on May 10th.So today is her birthday.Now,can you tell me :When is your birthday? P:My birthday is on. T:Ok,in this unit we know:Whose birthday is coming? Ps:Tingtings. T:Now today Tingting will have a birthday party.Lets continue to learn Lesson 3 Having a Birthday Party. Step3 初步感知课文。 T:How do they celebrate Tingtings birthday?Lets listen.初步感知课文。 Then listen again:What will they do first? Ps:Light the candles. T:What will they do second? Ps:Sing a song. Step4.听并跟读全文，分小组学。 1.听并跟读全文。 2.小组内学习图片 3-6. 3.小组学完后，看看学生是否有问题。有问题解答，没问题就由老师提出问题来逐图学习。 Step5.Practice. T:How do they celebrate Tingtings birthday? 以填空、说唱、配对等形式巩固如何庆生的过程。 Step6.Role play. 学生小组内分角色朗读课文。 七、板书设计板书设计 Having a Birthday Party light the candles late (will) be worried about sing a song early (must)go home make a wish (Lets ) blow out the candles Ok. cut the cake Thats a good idea. eat the cake Thank you for coming.