1、Module 2My favourite things教学设计 一、教材分析 （一）教学内容分析 本课的教学内容是上教版英语（三年级起始用）四年级下 册第 2 模块的复习课。 本课围绕学知识,2 模块所学知识， 通过课 堂活动与练习，让孩子们及时巩固与复习所学词汇与句式，培养 孩子的语言交际和运用能力。 （二）教学目标 1.技能和知识目标 复习巩固所学 4 至 6 单元词汇：学科类 7 个，音乐类 5 个 复习巩固所学 4 至 6 单元短语:运动类 5 个. 复习巩固所学 4 至 6 单元重点句型:What lessons do you have today? We have What sub
2、ject do you like? I like Do you like music? Can you play the +乐器名词? Yes,I can./No,I cant. Can you play+球类名词？Yes,I can./No,I cant What can you play? I can play 复习 2 模块语法：乐器名词前加 the,球类名词前不加 the 2.能力目标 通过复习， 使学生能够掌握并熟练运用本单元所学词汇句型进行 交际，培养英语综合语言运用能力。 3.情感目标 通过对本课的学习,培养学生关心他人和乐于助人的品质。 （三）教学重点和难点 1.教学重点 词汇
3、：学科类 7 个，音乐类 5 个运动类 5 个.， 句型:What lessons do you have today? We have What subject do you like? I like Do you like music? Can you play the +乐器名词? Yes,I can./No,I cant. Can you play+球类名词？Yes,I can./No,I cant. What can you play? I can play 语法：乐器名词前加 the,球类名词前不加 the 2.教学难点 乐器名词前加 the,球类名词前不加 the， 灵活运用本模
4、块的词汇 句式进行交际。 三、教学方法设计 在本课的教学中我将任务教学法、直观教学法、情景教学 法、运用电教手段调动学生视听感官、等多种教学法灵活地融入 教学中，激发学生学习兴趣，分散教学重难点，加深学生对语言 的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，使学生能 够在相对真实的情景中通过直观的感受， 体验知识的生成与运用， 从而更自觉、更有趣地进行英语交际活动，达到知识的内化。同 时教给学生如何通过积极参与、合作交流等方法学会、掌握并运 用知识的方法。 四、教学过程设计 (一)Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morn
5、ing, Ms He. T: Today Im very happy. Are you happy? Ss: Yes, were happy. (二).Warming-up exercises Sing the song-the Music man （设计意图:通过歌曲，进一步吸引、集中学生注意力，活跃课 堂气氛,，引导学生积极地投入到课堂学习中，同时，也为新课 学习做铺垫。） (三)。 Presention 1.T :Whats your favourite thing? Ss: Ilike. T 板书本单元三个会话主题，引领学生进入复习板块。 2.Ishows the words abou
6、t subjects,and Ss try to read it. 3.Encourage the Ss to recite.Review to spell the words. 4.Pair work: One asks,the other recites.(通过小组合作考 单词，激发学生的主动学习意识，并培养竞争精神，提高了学习 效果。 5.T 出示课程表，让孩子们填上今天的课程，并鼓励学生进行问 答练习。 然后通过小组活动，进一步提高每位同学的语言运用能力。 6.出示课堂学习单，让同学们根据制定的课表，完成自己的课程 介绍。 （在所有同学对有关学科的词汇句式进行整体运用的基础 上，进行了
7、任务性教学，进一步结合孩子的实际，提高他们的表 达能力，同时，为本单元的习作训练打基础。） 7.Lets report about the subject. 8.Say your timetable to your friends.（鼓励学生大胆表达， 激发每位同学的表达能力，同时，也培养他们关心他人的品质。） 9.Play a guessing game.（运用游戏的形式复习单词，不但让 孩子们巧妙复习了词汇，而且，活跃了课堂气氛！） 10.Read the wordsabout about musical instrument. Quickly. 11.Check the spelling
8、 about the words. 12.运用句式进行交际 （这里继续采用的是小组和做学习的方式， 力图激发每个同学些积极性，把语言交际落到实处） 13.Quick response 14.Say the phrases about the sports 15.T:What do you like? What does your frien d like? Ss try to say. 16.出示课堂学习单，写一写自己和朋友喜欢的运动。 17.Give us a report. 18.Talk in pairs. 19. Read and complete.(用 the 或斜杠填空，同时鼓励他
9、们自 己总结什么时候加 the，什么时候不加，也培养了他么总结归纳 的能力，进一步加深了对语法的运用。) 19.Playa game(通过游戏复习 Whose 引导的特殊疑问句，及 其回答。这样的复习孩子们很喜欢，让他们在学中乐，乐中学) 20.Talk in groups. And act it.(教师让学生从本模块三个主 题中学择一个自己喜欢的，找同学进行交流，通过创编对话，培 养他们的语言运用能力) Homework:1.Recite the words and sentences in Module2 2.Choose the topics you likeand write. 板书：Module2 My favourite things subjectMusic sport
