1、小鼓响咚咚教学设计小鼓响咚咚教学设计 教学目标： 1. 大部分学生能在集体中演唱小鼓响咚咚 ，部分学生能有感情地演唱。 2. 教育学生做一个有礼貌听话懂事的好孩子。 教学内容： 1. 学唱小鼓响咚咚 ；2.拓展鼓的一家。 教学重点： 有感情地、完整地唱准歌曲。 教学难点： 三拍子的韵律感。 教学过程： 一、 玩一玩 1. 看一看：今天,老师给大家带来了一位新朋友：小鼓。(出示课件小鼓图 片)师介绍：鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成。这可不是 一面普通的小鼓,它还会说话呢! 2.猜一猜：写出节奏:3/4 猜猜小鼓在说什么？老师引导好像在说：小朋 友 们你们 好 我 们也可以用这个节奏欢
2、迎一下老师比如说：客人 老 师上午 好 二、讲授新课 1、这节课我们就来学习一首与小鼓有关的歌曲小鼓响咚咚出示课件并 板书歌名： 小鼓响咚咚 。 2、老师根据歌曲的节奏带领学生读歌词. 我的 小 鼓响咚 咚我说 话 儿它都 懂 我说 小 鼓响三 声我的 小 鼓咚咚 咚 哎哟 哟 这不 行妹妹 睡 在小床 中 我说 小 鼓别响 了小鼓 说 声懂懂 懂 3、请一位小朋友来读歌词。 4、请一位小朋友来描述歌词的内容。 （这首歌主要讲了一件什么事？） 5、第一小节用什么声音来唱？（大胆地）第二小节我们应该用什么样的声 音来演唱？（轻轻柔柔的声音）同时教育孩子在别人休息的时候要保持安 静，做一个懂礼貌的孩子。 6、学唱歌曲并创编简单动作。师引导并纠正做得不对的地方。 三、知识拓展： 1、其实啊，小鼓还有很多兄弟姐妹呢！我们想不想来认识一下呢!学生齐 声回答：想。老师出示课件. 2 介绍了解其它鼓。 河南凤阳花鼓、陕北腰鼓、新疆手鼓、云南象脚鼓等。 四、课堂小结。 最后我们一起唱着这首歌来结束这节课。唱完这首歌我们的小鼓就要 跟大家说再见了！同学们！下节课再见！ 板书设计: 小鼓响咚咚 3/4
